Question

某學(xué)校生物興趣小組的學(xué)生在“探究光照和水分對(duì)植物生存的影響”實(shí)驗(yàn)中，選擇生長(zhǎng)狀況相同的4株青菜幼苗并編上序號(hào)，分別放在不同的條件下培養(yǎng)（見下表），每天定時(shí)觀察這4株青菜幼苗的生長(zhǎng)狀況。

青菜幼苗	①號(hào)	②號(hào)	③號(hào)	④號(hào)
環(huán)境條件	光照充足，適量澆水	遮光，適量澆水	光照充足，不澆水	光照充足，大量澆水

請(qǐng)進(jìn)一步探究，并思考下列問題：
（1）當(dāng)探究光照對(duì)植物生存的影響時(shí)，可選擇                  （填序號(hào)）青菜幼苗進(jìn)行比較，其中試驗(yàn)變量是                   ，起對(duì)照作用的是            號(hào)青菜幼苗 。
（2）當(dāng)探究水分對(duì)植物生存的影響時(shí)，可選擇                  （填序號(hào)）青菜幼苗進(jìn)行比較，其中試驗(yàn)變量是                   ，起對(duì)照作用的是            號(hào)青菜幼苗。

Answer 1

本題考查探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響及科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，就要以這種條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其它條件都相同；即為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同。分析該生物興趣小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)可知，該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量：水、光照；分別形成了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（1）第①、②組幼苗所處環(huán)境除光照不同之外，其它條件都相同，因此該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光照；第①組正常不處理為對(duì)照組，第②組遮光處理為實(shí)驗(yàn)組。
（2）第①、③、④組幼苗所處環(huán)境除水分不同之外，其它條件都相同，因此該組實(shí)驗(yàn)的變量是水。第①組正常不處理為對(duì)照組，第③、④組分別不澆水和澆大量的水是實(shí)驗(yàn)組。