7．水稻和豬的個體發(fā)育起點是（　　）
A．種子和蝌蚪B．都是受精卵
C．都是成熟的卵細胞D．都是成熟的精子

分析 有性生殖是植物的一種繁殖方式，經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合的方式是有性生殖．生物的發(fā)育起點是受精卵．

解答 解：生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程，水稻個體發(fā)育的起點是受精卵，豬個體發(fā)育起點是受精卵．
故選：B

點評 生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物圈中的動物是多種多樣的，目前已知的大約有150多萬種，這些動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以分為脊椎動物和無脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．細胞分裂過程中，以下各項變化最明顯的是（　　）
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．糖尿病是一種常見疾病，糖尿病患者常通過注射胰島素的方法治療．但長期注射胰島素，會對患者的身心健康造成一定傷害．因此有人提出“口服胰島素能治療糖尿病嗎？”就這一問題，某科技小組進行了探究．請你幫助該小組完善實驗設計方案，并根據(jù)方案完成下列問題．
步驟甲組乙組
a將完全相同的甲、乙兩組中健康小鼠的胰島破壞
b定時飼喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時飼喂與甲組鼠等量的全營養(yǎng)私聊，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素．
c重復b步驟幾天后，檢測其空腹時血液中的葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
實驗設計方案
（1）請將實驗設計方案中，a、b、c步驟所缺的內(nèi)容補充完整．
（2）在探究方案中，甲組鼠的作用是對照．
（3）假如按照上述實驗方案進行實驗，最終僅在乙組鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對如圖的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，是為了避免對②的刺激
B．②能消化蛋白質(zhì)的酶
C．③分泌的消化液含有多種消化酶
D．①分泌的膽汁不屬于消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．閱讀藥物說明書時，我們應該注意的是（　　）
A．有效期B．注意事項C．用法與用量D．以上都應注意

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題（[]處填序號，橫線上填名稱）
（1）人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成
（2）人體最大的消化腺是[④]肝臟，分泌膽汁，不含消化酶，但能促進脂肪的消化．
（3）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[⑦]小腸．
（4）在消化酶的作用下，食物中的蛋白質(zhì)逐步分解成氨基酸，淀粉逐步分解成葡萄糖，脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸．在小腸內(nèi)除大部分的甘油和脂肪酸被毛細淋巴管吸收外，其余的各種營養(yǎng)物質(zhì)都被毛細血管直接吸收進入血液．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點是都有_________和_________；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［ ］_____________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個類群，主要是由于圖1中［ ］和圖2中［ ］數(shù)量不同。

（2）玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號）組成的。

（3）在圖1中，［ ］__________將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［ ］_________發(fā)育成的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年遼寧省阜新市七年級下4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進入青春期后，下列器官發(fā)育最迅速的是（ ）

A．肌肉 B．肺 C．心臟 D．生殖器官

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