【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理。請(qǐng)答：

試管

實(shí)驗(yàn)材料

唾液

清水

處理方法

1

饅頭碎屑

2毫升

2毫升

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37℃溫水中

2

饅頭碎屑

0毫升

2毫升

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37℃溫水中

3

饅頭塊

2毫升

2毫升

不攪拌，直接放入37℃溫水中

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是____ 號(hào)試管，3號(hào)試管中的饅頭塊既沒(méi)有切碎，也沒(méi)有攪拌，起__________ 作用。

（2）5～10分鐘后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn) 號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)； 號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色； 號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與_____________、__________以及___________的分泌都有關(guān)系。

【答案】（1）2，對(duì)照；

（2）1，3，2；

（3）牙齒的咀嚼，舌的攪拌，唾液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

37℃水浴恒溫溫

滴加碘液檢驗(yàn)

1

淀粉糊2毫升+唾液2毫升

10分鐘

2滴搖均勻

2

淀粉糊2毫升+清水2毫升

10分鐘

2滴搖均勻

3

淀粉糊2毫升+？

？

？

（1）用試管1和2進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)組是 ，該生物興趣小組要探究的問(wèn)題是 ．

（2）37度水域恒溫模擬的是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：試管1不變藍(lán)，試管2 ，據(jù)此可以得出的結(jié)論是 ．

（4）如果要進(jìn)一步探究胃液對(duì)淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管3，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為：淀粉糊2毫升+ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（ ）

A．乳酸的殺菌作用

B．麻疹患者痊愈后不會(huì)再患麻疹

C．溶菌酶的殺菌作用

D．吞噬細(xì)胞的吞噬作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既是組成細(xì)胞的重要成分，又能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有 、 、 ；不需要消化可以直接被人體吸收的有 、 、 _ _

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最早的原始人類是直立人。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有四種生物的學(xué)名，它們分別為：①AureliaAuelia ②ParameciumAurelia ③Paramecium caudatum ④Chilonomus paramecium。它們之間親緣關(guān)系最近的種類是

A．①④ B．①② C．②③ D．①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】參與身體全部物質(zhì)交換的是（ ）

A.體循環(huán) B.肺循環(huán) C.冠脈循環(huán) D.血液循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線題（每題1分，共5分）

將右邊的疾病與相應(yīng)的病因用線段連接起來(lái)。

(1)血液中紅細(xì)胞數(shù)目過(guò)少或血紅蛋白過(guò)少 a.糖尿病

(2)血液中白細(xì)胞數(shù)目顯著增加 b.夜盲癥

(3)成年人食物和水中嚴(yán)重缺碘 c.貧血病

(4)成年人胰島分泌的胰島素過(guò)少 d.發(fā)炎癥

(5)人體內(nèi)缺少維生素A e.地方性甲狀腺腫大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘，水不會(huì)變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色。這是由于高溫破壞了（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．液泡膜 D．細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案