分析 動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動,動物行為按功能可分為,取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(群)行為
解答 解:虎是強(qiáng)壯的捕食者,它有能力孤軍奮戰(zhàn)獲得食物,它的感官敏銳,行動敏捷有足夠的耐心和爆發(fā)力,取食時用的是伏擊戰(zhàn)術(shù),雖然單獨作戰(zhàn)勝算的可能性小些,可一旦勝利就能獨自享用食物.
狼的耐力好,但單獨獲取食物的能力低于虎,因此集群捕食是狼的優(yōu)勢,因為這要比孤軍奮戰(zhàn)取勝的概率大得多,但是得到食物需要大家分享.
故答案為:虎是強(qiáng)壯的捕食者,有能力孤軍奮戰(zhàn)獲得食物,能獨自享用食物;集群捕食是狼的優(yōu)勢,但是得到食物需要大家分享.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的意義.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
花生種子 | 吉林省品種(外觀紅色) | 山東省品種(外觀淡粉色) | ||||||||||
長軸長度數(shù)據(jù)單位:mm 隨機(jī)取樣各30粒. | 14 | 14 | 15 | 15 | 13 | 11 | 19 | 19 | 18[ | 18 | 18[ | 21 |
11 | 13 | 13 | 15 | 14 | 14 | 16 | 15 | 17 | 19 | 16 | 19 | |
15 | 14 | 13 | 13 | 15 | 14 | 15 | 17 | 17 | 18 | 16 | 19 | |
11 | 14 | 12 | 15 | 10 | 11 | 21 | 22 | 16 | 18 | 20 | 17 | |
13 | 13 | 14 | 13 | 13 | 13 | 14 | 20 | 16 | 14 | 15 | 16 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)動脈行走位置,在傷口的近心端,用手指將動脈壓在鄰近的骨面上而止血 | |
B. | 根據(jù)靜脈行走位置,在傷口的近心端,用手指將動脈壓在鄰近的骨面上而止血 | |
C. | 根據(jù)動脈行走位置,在傷口的遠(yuǎn)心端,用手指將動脈壓在鄰近的骨面上而止血 | |
D. | 根據(jù)動脈行走位置,在傷口的近心端,用手指將動脈壓在鄰近的肌肉上而止血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的克隆技術(shù)太復(fù)雜 | B. | 人類的倫理道德問題 | ||
C. | 會對現(xiàn)有醫(yī)療產(chǎn)生沖擊 | D. | 會影響基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | RBC 4.4×1012/L | B. | WBC 15×109/L | C. | Hb 138g/L | D. | PLT 200×109/L |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲分泌性外激素引誘異性 | B. | 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞 | ||
C. | 烏賊遇到敵害時釋放墨汁 | D. | 老母雞咯咯地召喚小雞 |
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