11.渦蟲和水螅這兩種動物具有一個共同特征,攝食和排出食物殘?jiān)加每冢诜诸愂∷鼈儏s屬于不同的無脊椎動物,其分類依據(jù)是(  )
A.身體是背腹扁平還是輻射對稱B.身體有無分節(jié)
C.是單細(xì)胞還是多細(xì)胞D.體外有無觸手

分析 腔腸動物的主要特征是:生活在水中,身體呈輻射對稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門.
扁形動物的主要特征有:身體呈兩側(cè)對稱,背腹扁平,有口無肛門.

解答 解:A、水螅屬于腔腸動物,身體呈輻射對稱;渦蟲屬于扁形動物,身體背腹扁平,呈兩側(cè)對稱,A符合題意;
B、水螅和渦蟲的身體都不分節(jié),B不符合題意;
C、水螅和渦蟲都是多細(xì)胞的動物,C不符合題意;
D、有無觸手不能作為分類依據(jù),D不符合題意.
故選:A.

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道腔腸動物和扁形動物的特征,較為基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.煙草花葉病毒的形狀是( 。
A.球形B.桿形C.螺旋形D.蝌蚪形

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.如圖表示人體新陳代謝相關(guān)系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖,請分析回答
(1)小林同學(xué)的午餐有米飯、用花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道中的胃(填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為氨基酸后,才能被人體吸收進(jìn)入血液
(2)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,血液中氧含量增加(填“增加”或“減少”).血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),不僅把運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的血紅蛋白還把它結(jié)合的氧釋放出來供細(xì)胞利用
(3)C系統(tǒng)的名稱是泌尿系統(tǒng),取某健康人③處的血漿和④處的尿液進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)排尿主要是排出了多余的水和無機(jī)鹽以及尿素等廢物
(4)人糞尿中的有機(jī)物能被細(xì)菌、真菌等分解者利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無機(jī)鹽后可以被植物的根(填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.小麥、水稻、玉米等糧食作物的共同特點(diǎn)是( 。
①須根系 ②直根系 ③網(wǎng)狀脈 ④平行脈  ⑤花基數(shù)是3  ⑥花基數(shù)是4或5  ⑦胚有1片子葉  ⑧胚有2片子葉.
A.①②③④B.①④⑤⑦C.②④⑥⑧D.①③⑤⑦

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6.我國法律禁止近親結(jié)婚,這里的近親一般包括直系血親血親和三代以內(nèi)的旁系血親.

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16.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)知識的相關(guān)敘述中,正確的一項(xiàng)是( 。
A.一塊農(nóng)田中的全部農(nóng)作物可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)
B.肉食性動物有可能是第二營養(yǎng)級
C.“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是一條食物鏈
D.當(dāng)外界干擾超出了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會受到破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.菜豆的種子由種皮和胚組成,其中胚包括哪幾部分( 。
A.胚芽、胚軸、胚根和胚乳B.胚芽、胚軸、胚根和子葉
C.種皮、子葉、胚乳和果皮D.胚芽、胚軸、胚乳和子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問題:
             
(1)圖一表示綠色開花植物的傳粉和受精過程,其中一個精子與[2]卵細(xì)胞融合形成受精卵,另一個精子與[3]中央細(xì)胞融合,這種現(xiàn)象叫做雙受精,是綠色開花植物所特有的現(xiàn)象.
(2)受精卵將來發(fā)育成胚,胚的組成包括①②④⑤ (選填圖二中的序號).圖二中的種子與玉米種子相比,沒有的結(jié)構(gòu)是胚乳.
(3)圖四中的A是由圖三中的[a]幼葉發(fā)育來的,也是由圖二中的[①]胚芽發(fā)育來的;圖四中的B是由圖三中的[c]芽軸發(fā)育來的,也是由圖二中的[①]胚芽發(fā)育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.呼氣中的二氧化碳的主要來源是組織細(xì)胞.

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