6.下列是幾種動物的外形圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)A的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,依靠環(huán)帶可區(qū)分它身體的前段和后端.
(2)B是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體分頭、胸、腹三部分,體表有堅韌的外骨骼.既能支持、保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(3)C生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠側(cè)線感知水流和測定方向.
(4)D的身體呈流線型,前肢變成翼,它特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(5)E是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點胎生哺乳.

分析 圖中A是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物;B是蝗蟲,屬于節(jié)肢動物;C是鯽魚,屬于魚類;D是家鴿,屬于鳥類;E是家兔,屬于哺乳動物.

解答 解:(1)身體呈長圓筒形,褐色稍淡,細(xì)長約由100多個體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn).因此,A的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,依靠環(huán)帶可區(qū)分它身體的前端和后端.
(2)B是蝗蟲一種農(nóng)業(yè)害蟲,蝗蟲的身體分 頭、胸、腹三部分,體表有堅韌的 外骨骼,既能支持、保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā),利用氣管進(jìn)行呼吸.
(3)C是鯽魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,在魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線,是魚的感覺器官,可以感知水流測定方向,使魚繞過障礙物.因此,靠側(cè)線感知水流和測定方向.
(4)家鴿等鳥的身體呈流線型,這樣可以減少空氣阻力.體表被覆羽毛,有大型的正羽,排成扇形,利于煽動空氣完成飛行動作,前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,適于飛翔;家鴿飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次,進(jìn)行氣體交換的場所在肺,氣囊只是暫存氣體的作用.因此家鴿特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(5)E家兔胎生哺乳,屬于哺乳動物.
故答案為:(1)體節(jié);環(huán)帶;
(2)頭、胸、腹;外骨骼;
(3)鰓;鰭;側(cè)線;
(4)流線;翼;雙重呼吸.
(5)胎生哺乳

點評 仔細(xì)分析每一種動物的特征,總結(jié)它們所屬的類群,結(jié)合題意,應(yīng)該能概括出答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.甲、乙、丙、丁四個同學(xué)在顯微鏡下觀察細(xì)胞,甲同學(xué)說:我看到的是洋蔥表皮細(xì)胞,因為它有細(xì)胞膜;乙同學(xué)說:我看到的是口腔上皮細(xì)胞,因為它有液泡;丙同學(xué)說:我看到的是葉片細(xì)胞,因為它有細(xì)胞壁;丁同學(xué)說:我看到的是蝗蟲細(xì)胞,因為它有細(xì)胞核.哪個同學(xué)的說法是正確的( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

17.植物幼根的生長靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的體積增大√(判斷正誤)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.被子植物和裸子植物的共同特征是(  )
A.都能產(chǎn)生果實,種子外面有果皮包被
B.都能產(chǎn)生種子,通過種子繁殖下一代
C.種子都是裸露的,種子外面都沒有果皮包被
D.都不能產(chǎn)生種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.凡是體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物,最低等的脊椎動物是魚.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.周末小明在田里捉到一蝗蟲之后用了下列事情
(1)小明仔細(xì)觀察蝗蟲發(fā)現(xiàn)蝗蟲殼上有凹槽,他不知道有什么用請你告訴他?
(2)小明玩弄一會發(fā)現(xiàn)它不喝水因為外骨骼防止了水蒸發(fā).
(3)蝗蟲跳入水中,除了頭其他地方都淹了,幾分鐘后這個蝗蟲死亡(填“死”或“活”),因為因為蝗蟲的氣門在胸腹部.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.素有“火山巖稻米之鄉(xiāng)”美稱的長白山腳下柳河縣,開發(fā)建設(shè)了2000公頃富硒大米種植基地,該基地產(chǎn)出的大米中富含硒元素,為了生產(chǎn)富硒有機大米,農(nóng)民在稻田中放養(yǎng)鴨子,利用鴨子取食稻田中的害蟲,不打農(nóng)藥.為了進(jìn)一步提升種稻的經(jīng)濟(jì)效益,農(nóng)民還將稻谷加工產(chǎn)生的米糠用于養(yǎng)羊.人食用這些富硒農(nóng)產(chǎn)品后,也獲得了生命活動所需的硒元素.
(1)根據(jù)上述資料判斷,人獲得硒元素的路徑有3條.
(2)如圖是加工前后的稻米對照圖片,圖中[1]左上角缺失的部分是種子的胚乳.
(3)大米中貯存的主要物質(zhì)是淀粉,是水稻進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物,該物質(zhì)在人體內(nèi)消化的主要場所是小腸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.我國珍稀的一級保護(hù)植物是桫欏、珙桐、水杉、金花茶等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.為探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響,某同學(xué)設(shè)計了相關(guān)的實驗.甲、乙、丙、丁表示四組實驗,兩圈之間的文字和字母代表實驗的條件,中間的A區(qū)是實驗開始放置鼠婦的裝置.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)如果甲組為對照組,則B表示濕土.
(2)如果該同學(xué)設(shè)計的乙、丙、丁組實驗?zāi)芘c甲組實驗形成對照實驗,則C,D,E分別表示光照、干土、低溫.
(3)當(dāng)A區(qū)放入20個鼠婦后,右圖的坐標(biāo)表示有關(guān)甲組實驗中鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù),從第8分鐘開始,該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值.
(4)如果從第二分鐘起,每兩分鐘對鼠婦在甲組實驗中的分布情況進(jìn)行一次統(tǒng)計,如果右圖坐標(biāo)中的信息是甲組實驗的統(tǒng)計的結(jié)果,請將對應(yīng)的具體數(shù)值填入表格.
時間2min4min6min8min10min12min
統(tǒng)計個數(shù)      

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案