【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué),可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣,減少傷害或挽救生命,讓我們生活更健康。下列做法你認(rèn)為不正確的是

A非處方藥可以自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用,但也要注意用藥安全

B不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí),用異體皮膚往往會(huì)發(fā)生排異反應(yīng)

C用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí),要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈

D發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,應(yīng)打開(kāi)門(mén)窗,將其移到通風(fēng)處,撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸

【答案】C

【解析】

試題分析:非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品。不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí),移植到人體內(nèi)組織器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原,人體的免疫系統(tǒng),會(huì)識(shí)別出非己成分,從而產(chǎn)生排斥反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,來(lái)殺死或抑制異體器官的組織細(xì)胞的成活。動(dòng)脈出血的特點(diǎn),顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀,所以動(dòng)脈出血用指壓法止血時(shí),指壓處應(yīng)在動(dòng)脈的近心端煤氣中毒實(shí)際是指一氧化碳中毒,發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后,應(yīng)迅速將病人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。如果病人停止呼吸,要立即進(jìn)行人工呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究光照對(duì)綠豆發(fā)芽的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)同樣的花盆中種植綠豆,并對(duì)陽(yáng)光、溫度、水加以控制(如表所示).下列對(duì)他實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所提意見(jiàn)中,正確的是( )

花盆

陽(yáng)光

溫度

向陽(yáng)處

20℃

充足

暗室

20℃

不充足

A.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處

B.兩個(gè)花盆都應(yīng)故在暗室中

C.兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分

D.兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在零度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人群中,生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手不包括后天的矯正和練習(xí)是一對(duì)相對(duì)性狀。父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子也是慣用右手的。正常情況下,這個(gè)孩子的體細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎?以下推理正確的是

A慣用左手為顯性性狀,則可能有

B慣用左手為顯性性狀,則一定有

C慣用左手為隱性性狀,則一定有

D慣用左手為隱性性狀,則可能有

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗生素能夠殺死或抑制某些病菌,但如果長(zhǎng)期使用或?yàn)E用抗生素,就會(huì)使病菌的抗藥性增強(qiáng)而失去治療效果。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中,不準(zhǔn)確的是:

A植物的扦插、嫁接都屬于無(wú)性繁殖

B兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行

C昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段

D兔的繁殖和哺育后代的方式與人類(lèi)相似,具有胎生和哺乳的特征

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家先將C羊卵細(xì)胞中的細(xì)胞核抽出,再將A羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出,注入來(lái)自C羊的無(wú)核卵細(xì)胞中,這樣就得到具有A羊細(xì)胞核的卵細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成小小的胚胎,再將這個(gè)胚胎注入B羊子宮中,讓它繼續(xù)發(fā)育,一段時(shí)間后,一只小羊出生了,它的長(zhǎng)相像誰(shuí)?( )

A.A B.B C.C D.A,B,C都像

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體部分器官功能的敘述,不正確的是

A膀胱——暫時(shí)儲(chǔ)存尿液 B子宮——受精的場(chǎng)所

C——氣體交換的場(chǎng)所 D小腸——消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果農(nóng)一般會(huì)將果樹(shù)修整成主干矮壯突出,側(cè)枝層次分明、螺旋排列的樹(shù)形.“有空就有枝,有枝就有果”是對(duì)該樹(shù)形的最佳描述.據(jù)此可以猜測(cè)該樹(shù)形的樹(shù)產(chǎn)量高的主要原因是( )

A.抗干旱、病蟲(chóng)害能力強(qiáng) B.吸收運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的效率高

C.吸收利用光照的效率高 D.呼吸作用、蒸騰作用弱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱(chēng);體表有刺細(xì)胞;有口無(wú)肛門(mén)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案