【題目】為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性,對影響實驗的其他相關因素應設置( )
A.相同的條件 B.不同的條件 C.相對的條件 D.相似的條件
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳物質酸雨是指pH小于5.6的降水,會損傷植物葉片的氣孔結構,對植物有很大的傷害。為探究酸雨對植物光合作用的影響,某科研小組將若干長勢一致的某山茶幼苗均分為四組,分別用pH為2.0、2.5、3.5和5.6(對照)的溶液模擬酸雨進行處理,每周兩次。一年后,測定四組植物在不同光照強度下的凈光合速率,如下圖所示。
請回答:
(1)光合作用的實質是_______有機物,儲存_______。
(2)用pH為2.0的酸雨處理后,山茶幼苗的凈光合速率降低,有機物積累量減少,根據材料分析,其原因可能是_________________________________________。
(3)某同學據圖分析得出結論:隨著酸性增強,酸雨對山茶幼苗光合作用的抑制作用增強。該結論是______(填“正確”或“錯誤”),判斷依據是:____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現在越來越多的同學因為讀書寫字姿勢不正確導致形成近視眼,下列與近視的形成原因亦或預防無關的是( )
A. 晶狀體曲度過小 B. 眼球前后徑過長
C. 物象落在視網膜前方 D. 不要在強光下看書
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【題目】看圖總結家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點:
(1)從外形上看:身體呈_________型,可有效減小空氣阻力。
(2)從骨骼看:骨很薄,長骨_________。
(3)從肌肉看:_________最發(fā)達,能牽動兩翼完成飛行動作。
(4)從消化看:食量大,消化能力強,提供大量_________以供飛行之用;直腸_________,糞便及時排出體外。
(5)從呼吸看,有獨特的_________呼吸,提高氣體的交換效率。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖有六粒完好而飽滿的種子,所處條件各不同,據圖回答問題。
(1)最先萌發(fā)的種子是 號;提高溫度的即可萌發(fā)的種子是 號;供給水分即能萌發(fā)的是 號;供給空氣即能萌發(fā)的是 號。
(2)甲與乙對照的條件是 。
(3)在甲乙兩裝置中有多組對照實驗,如 (舉出任意兩組)。
(4)可以看出:種子的萌發(fā)必須要有 、 、 等外界條件。
種子萌發(fā)的自身條件 、 、 。
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【題目】下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄,根據所學生物知識回答問題:
(1)下列表中的4個組的實驗,你認為構成對照組的分別是_______;實驗變量包括______。
(2)乙、丙能否形成一組對照實驗,并說出理由_______________________________。
(3)甲組實驗不變藍的原因是___________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】.臨床上,與初步診斷神經中樞是否受損無關的檢查是
A. 劃腳心觀察是否有反應 B. 檢查血細胞的數目是否有變化
C. 檢查膝跳反射是否正常 D. 要求此人復述醫(yī)生的一段話
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