【題目】下列屬于動(dòng)物體系統(tǒng)的是（ ）
A.果實(shí)
B.肌肉組織
C.心臟
D.呼吸系統(tǒng)

【答案】D
【解析】解：A屬于器官；B屬于組織；C屬于器官；D屬于系統(tǒng)．
故選：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)，掌握動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為大豆和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）①②④⑤合稱(chēng)為______。

（2）菜豆和玉米種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是______和______。

（3）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的______。

（4）如果往玉米種子的縱切面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)的是圖中的[______]______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時(shí)，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán)，2號(hào)不變藍(lán)

D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒農(nóng)藥污染，則甲圖中的生物體內(nèi)積累有毒農(nóng)藥最多的是________。

（2）菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，從行為獲得的途徑來(lái)看，這屬于________。

（3）分析乙圖，其中A在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________。

（4）在乙圖中④表示的生理過(guò)程是________，由此可以看出生物B在自然界中的作用是促進(jìn)大氣層的物質(zhì)循環(huán)。

（5）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著________和物質(zhì)循環(huán)，兩者緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體，從而使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)得到生存與發(fā)展。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖。如果取一完整的豬心，往血管里注水，則注水和出水血管相一致的是（ ）

選項(xiàng)

注水血管

出水血管

A

①

④

B

②

③

C

③

①

D

④

②

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)活動(dòng)既能破壞生態(tài)環(huán)境，也能改善生態(tài)環(huán)境．下列有利于生態(tài)環(huán)境改善的是（　　）

A. 草原過(guò)度放牧，草場(chǎng)退化嚴(yán)重

B. 大力植樹(shù)造林，維持碳氧平衡

C. 長(zhǎng)期使用農(nóng)藥，部分農(nóng)藥彌漫在空氣中

D. 大量使用化肥，氮、磷等元素流入河水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示人體內(nèi)的三種血管A、B、C，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中血管A是______，在體循環(huán)中，該血管中流動(dòng)的血液是______。

（2）在肺循環(huán)中，圖中血管B流動(dòng)的血液是______。

（3）血管C的管壁特點(diǎn)是只有_____層______細(xì)胞構(gòu)成；血液經(jīng)過(guò)血管C時(shí)，紅細(xì)胞_____通過(guò)，紅細(xì)胞中有種含鐵的蛋白質(zhì)稱(chēng)為______，該蛋白質(zhì)的特點(diǎn)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析有關(guān)人體不同部位生長(zhǎng)速度曲線(xiàn)（如下圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中代表整個(gè)身體生長(zhǎng)速度的曲線(xiàn)是_____（填字母），圖中代表生殖器官發(fā)育的曲線(xiàn)__（填字母）,該器官快速發(fā)育的時(shí)期是_____。

（2）如曲線(xiàn)所示，進(jìn)入青春期后，男性的性器官迅速發(fā)育，并在一定階段開(kāi)始分泌_____激素，出現(xiàn)_______等第二性征。

（3）就整個(gè)身體而言，人的發(fā)育是從_____的分裂開(kāi)始的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果要培養(yǎng)細(xì)菌和真菌，接種前培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基必須經(jīng)高溫處理，這是因?yàn)椋?）
A.高溫處理可以使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富
B.高溫是細(xì)菌和真菌生存的適宜條件
C.細(xì)菌和真菌在高溫中生命力旺盛
D.高溫殺死其他雜菌以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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