【題目】使用顯微鏡時，能看到細(xì)胞數(shù)量最多的是下列哪組鏡頭（ ）

A．5×和10× B．10×和10×

C．15×和40× D．10×和40×

【答案】A

【解析】

試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．在四個選項中A選項中的顯微鏡放大50倍，B選項中的顯微鏡放大100倍，C選項中的顯微鏡放大了600倍，D選項中的顯微鏡放大400倍，只有A選項的顯微鏡放大倍數(shù)最小，所以看到的細(xì)胞最小數(shù)目最多．

故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個心跳過程中，心房和心室都舒張時，則（ ）

A．房室瓣開放，動脈瓣關(guān)閉 B．房室瓣開放，動脈瓣開放

C．房室瓣關(guān)閉，動脈瓣開放 D．房室瓣關(guān)閉，動脈瓣關(guān)閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于保護森林，下列行為不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．就餐時使用一次性筷子和紙杯

B．將廢報紙送到回收站

C．旅行時愛護樹木，不踐踏草坪

D．寫字時，利用紙張的正、反面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新植株的幼體是（ ）

A．胚 B．子葉 C．胚根 D．胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）寫出此傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：A___B___C___

（2）據(jù)圖推測，該傳染病是通過_____________傳播的。

（3）下列預(yù)防傳染病的措施，分別屬于切斷傳染病流行的哪三個基本環(huán)節(jié)之一：

①預(yù)防接種______________________

②發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報告________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氮肥能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中紅細(xì)胞中的氧來自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的________________ 處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的_______________ 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運輸氧的功能。

（2）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時，________、___________和水由血液進(jìn)入組織細(xì)胞，其他物質(zhì)和___________從組織細(xì)胞進(jìn)入血液。

（3）按圖中血液流動的方向，血液流經(jīng)毛細(xì)血管過程中，血液從______血轉(zhuǎn)變成__________血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響，某實驗小組做了如下實驗。分析后回答問題：

（1）試管2滴加碘液后不變色的原因是_________________________________。

（2）試管1和2比較，說明____________________________________________。

（3）試管__________比較，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。

（4）試管2和3比較，說明_________________________________________。

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