13.動物生物圈中的作用有維持生態(tài)系統(tǒng),促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳播種子.

分析 動物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數(shù)量過多時也會危害植物,如蝗災(zāi)等).

解答 解:動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),
動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.當(dāng)某些動物數(shù)量過多時,也會對植物造成危害,如蝗災(zāi)等.
故答案為:生態(tài)平衡;物質(zhì)循環(huán);傳粉(傳播種子).

點(diǎn)評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖1是細(xì)胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請根據(jù)圖回答問題.

(1)圖中A表示細(xì)胞分裂過程;經(jīng)過B細(xì)胞分化過程形成了組織.
(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有液泡、葉綠體、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu).
(3)制作臨時裝片觀察圖中所示細(xì)胞時,需要滴加生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)和生理功能.
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡.
(5)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦].若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向左下方移動至視野中央.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)組成應(yīng)包括( 。
A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)B.非生物部分和生物部分
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.非生物部分和生產(chǎn)者、消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請依圖答題.
(1)此食物網(wǎng)中有5條食物鏈,寫出一條最長的食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是草.草是這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)食物網(wǎng)中狐和的兔關(guān)系是捕食,狐和鷹的關(guān)系是競爭.
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量是相對穩(wěn)定的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列動物中,“學(xué)習(xí)能力”最強(qiáng)的是( 。
A.蚯蚓B.大山雀C.蜘蛛D.黑猩猩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力,請你探究分析“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的實(shí)驗(yàn)制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊長潮濕的土壤,另一邊放干燥的土壤,然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板,三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓數(shù)量,并做好觀察記錄.
(1)請你作出假設(shè)土壤濕度對蚯蚓的生活有影響.
(2)你所確定的這個實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度.
(3)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,蚯蚓在潮濕土壤的一邊數(shù)量多.
(4)你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠濕潤的體壁.
(5)如果讓你探究“光對蚯蚓生活的影響”時,你應(yīng)該如何進(jìn)行?簡單寫出你的實(shí)驗(yàn)計劃.在箱子里放潮濕的土壤.然后放入20條狀況相同的蚯蚓,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊蓋上木板,另一邊蓋上玻璃板,三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.施肥必須科學(xué)合理,下列符合合理施肥觀點(diǎn)的是( 。
A.植物生活需要肥料,所以肥料越多長得越好
B.根據(jù)植物的種類、生長時期、土壤性質(zhì)施加不同的肥料
C.化肥比農(nóng)家肥見效快,所以多用化肥
D.農(nóng)家肥中含有多種無機(jī)鹽,肥效較快

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列生物中,不屬于單細(xì)胞生物的是( 。
A.草履蟲B.變形蟲C.衣藻D.水母

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.保護(hù)動物的多樣性,需要在物種、遺傳物質(zhì)和生態(tài)環(huán)境三個層次上制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.保護(hù)措施包括就地保護(hù),易地保護(hù)與法制教育和管理.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案