17.請(qǐng)同學(xué)們利用已學(xué)到的歸類(lèi)方法,按要求對(duì)以下生物進(jìn)行歸類(lèi).
(1)某學(xué)生在某村調(diào)查到的生物有小麥、玉米、牛、家鴿、花生、鵪鶉、羊、鵝、豬、高粱、棉花、鴨子等,請(qǐng)用兩種不同的方法將它們歸類(lèi)并說(shuō)明理由.
(2)下面是劉剛、李明、張琳同學(xué)調(diào)查到的校園生物:麻雀、金魚(yú)、柿樹(shù)、冬青、水草、櫻花、蘑菇、楊樹(shù)、柳樹(shù),嘗試用兩種不同的方法將它們歸類(lèi)并說(shuō)明理由.

分析 生物歸類(lèi)的方法很多:按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可分為動(dòng)物、植物、其他生物.生活環(huán)境可分為陸生生物、水生生物等.用途可分為作物、家禽、家畜、寵物等等

解答 解:(1)生物的分類(lèi)依據(jù)有很多,如根據(jù)生物之間的相似程度我們把生物分為植物、動(dòng)物和其它生物,題中的小麥、玉米、花生、高粱、棉花、屬于植物,為一類(lèi),牛、家鴿、鵪鶉、羊、鵝、豬、鴨子屬于動(dòng)物,為一類(lèi);
根據(jù)生物用途可不同,小麥、玉米、花生、高粱、棉花為作物,為一類(lèi),牛、羊、豬為家畜,鵪鶉、鵝、鴨子為家禽,家鴿為寵物為一類(lèi).
(2)物的分類(lèi)依據(jù)有很多,如根據(jù)生物之間的相似程度我們把生物分為植物、動(dòng)物和其它生物,題中的柿樹(shù)、冬青、水草、櫻花、楊樹(shù)、柳樹(shù)屬于植物,為一類(lèi)麻雀、金魚(yú)屬于動(dòng)物,為一類(lèi),B蘑菇屬于真菌,為一類(lèi).
根據(jù)生物生活環(huán)境不同麻雀、柿樹(shù)、冬青、櫻花、蘑菇、楊樹(shù)、柳樹(shù)生活在陸地上,為一類(lèi);而金魚(yú)、水草、是生活在水中的,為一類(lèi).
故答案為:(1)根據(jù)生物之間的相似程度我們把生物分為植物、動(dòng)物和其它生物,題中的小麥、玉米、花生、高粱、棉花、屬于植物,為一類(lèi),牛、家鴿、鵪鶉、羊、鵝、豬、鴨子屬于動(dòng)物,為一類(lèi);
根據(jù)生物用途可不同,小麥、玉米、花生、高粱、棉花為作物,為一類(lèi),牛、羊、豬為家畜,鵪鶉、鵝、鴨子為家禽,家鴿為寵物為一類(lèi).
(2)根據(jù)生物之間的相似程度我們把生物分為植物、動(dòng)物和其它生物,題中的柿樹(shù)、冬青、水草、櫻花、楊樹(shù)、柳樹(shù)屬于植物,為一類(lèi)麻雀、金魚(yú)屬于動(dòng)物,為一類(lèi),B蘑菇屬于真菌,為一類(lèi).
根據(jù)生物生活環(huán)境不同麻雀、柿樹(shù)、冬青、櫻花、蘑菇、楊樹(shù)、柳樹(shù)生活在陸地上,為一類(lèi);而金魚(yú)、水草、是生活在水中的,為一類(lèi).

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物分類(lèi)的內(nèi)容,能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是( 。
A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B.千里之堤,毀于蟻穴
C.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)AD.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),分析不正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn)
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光會(huì)影響鼠婦的生活
C.該實(shí)驗(yàn)的變量是光
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是陰暗處鼠婦多,明亮處鼠婦少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.在進(jìn)行“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)時(shí),林希同學(xué)捕捉鼠婦時(shí)發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部.他還注意到課本中要求裝鼠婦的瓶子最好是深棕色或不透光的,瓶中放一層潮濕的土壤,壓實(shí).林希同學(xué)就猜想是“鼠婦怕光嗎?”他邀了幾位同學(xué)一起用捉到的10只鼠婦來(lái)探究自己的想法是否正確.
(一)他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)施情況是:
(1)用硬紙板做一個(gè)長(zhǎng)30厘米寬10厘米高5厘米的紙盒,上面從中間開(kāi)始只遮住半個(gè)紙盒,另一半敝開(kāi)透光.
(2)將10只鼠婦從中間倒入紙盒內(nèi),等到鼠婦適應(yīng)環(huán)境后,每間隔1分鐘計(jì)數(shù)一次,并將計(jì)數(shù)結(jié)果填入下面的表格.
時(shí)間
數(shù)量
位置
1
分鐘
2
分鐘
3
分鐘
4
分鐘
5
分鐘
6
分鐘
7
分鐘
8
分鐘
9
分鐘
10分鐘平均數(shù)
亮處54433422123
暗處56677688987
(二)現(xiàn)請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)林希同學(xué)提出的問(wèn)題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(2)作出的假設(shè)是:光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(3)他們將紙盒一半遮光,另一半透光,這樣做的目的是:給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境,形成對(duì)照.
(4)分析上述表格中的數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:光對(duì)鼠婦的生活有影響.實(shí)驗(yàn)中使用10只以上的鼠婦的目的是:避免偶然性.
(5)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,也有同學(xué)提出鼠婦喜歡陰暗潮濕的地方,所以應(yīng)該在黑暗的一邊灑些水,這樣的做法對(duì)嗎?不對(duì).原因是:不符合單一變量的原則;.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們應(yīng)該如何處理實(shí)驗(yàn)用的鼠婦?把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列不屬于調(diào)查的是( 。
A.人口普查B.統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高情況
C.調(diào)查校園的植物種類(lèi)D.顯微鏡下觀察番茄果肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.科學(xué)家將棕色鼠的細(xì)胞核注入已經(jīng)被抽去細(xì)胞核的黑色鼠的卵細(xì)胞中,該細(xì)胞發(fā)育成的幼鼠的體色為( 。
A.棕色B.黑色C.棕色、黑色相間D.無(wú)法確定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.克隆牛幾乎一模一樣是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)的基因基本相同.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.自首例艾滋病在美國(guó)被發(fā)現(xiàn)以來(lái),全球已有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)受到艾滋病的嚴(yán)重威脅,2002年我國(guó)艾滋病患者人數(shù)已達(dá)100萬(wàn),艾滋病已成為21世紀(jì)威脅人類(lèi)健康最大的傳染病之一.我國(guó)有關(guān)法規(guī)規(guī)定:艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家屬不受歧視,他們享有公民依法享有的權(quán)利和社會(huì)福利.因此,了解艾滋病的相關(guān)知識(shí),以及如何與艾滋病人相處,是每一個(gè)公民應(yīng)具備的基本生物科學(xué)素養(yǎng).
(1)艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是這種傳染病的病原體.HIV病毒侵入人體,主要是攻擊和破壞人體具有特異性免疫功能的T細(xì)胞.
(2)下列不屬于艾滋病傳播途徑的是A.
A、握手               B、乳汁           C、精液           D、血液
(3)為了更好的預(yù)防艾滋病,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對(duì)艾滋病的免疫力,這種免疫屬于特異性免疫.
(4)你認(rèn)為,在日常生活中,應(yīng)該怎樣對(duì)待艾滋病患者?①不歧視艾滋病患者及感染者;②關(guān)心和幫助他們的生活;③鼓勵(lì)他們積極治療.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列生物的生殖方式是有性生殖的是( 。
A.同一株菊花上綻放出不同的花朵B.“試管嬰兒”的誕生
C.克隆羊“多莉”問(wèn)世D.生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培養(yǎng)

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