20．登革熱主要是由蚊子傳染的，為了預(yù)防登革熱，以下哪種做法是無(wú)效的（　　）
A．殺滅蚊子B．注意衛(wèi)生，防止蚊蟲(chóng)滋生
C．家里水植的植物經(jīng)常換水D．一旦有登革熱的癥狀馬上到醫(yī)院

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，殺滅蚊子和注意衛(wèi)生，防止蚊蟲(chóng)滋生屬于切斷傳播途徑，一旦有登革熱的癥狀馬上到醫(yī)院屬于控制傳染源，家里水植的植物經(jīng)常換水與預(yù)防登革熱無(wú)效．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物是食物鏈中不可缺少的組成部分
B．動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源
C．動(dòng)物不能影響環(huán)境和改變環(huán)境
D．動(dòng)物能夠適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)的動(dòng)物內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生物中，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　　）
A．水稻和雜草B．貓和老鼠C．工蟻、蟻后和兵蟻D．七星瓢蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．正確一蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵．如圖所示是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞分裂過(guò)程中最重要的變化是（　　）
A．兩個(gè)新細(xì)胞核的形成B．染色體的出現(xiàn)
C．細(xì)胞質(zhì)平均分成兩等份D．染色體的平均分配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是美國(guó)科學(xué)家米勒的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣．
（2）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電，為其提供能量．
（3）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，B裝置里的液體模擬了原始海洋，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（4）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源中，從無(wú)機(jī)物（無(wú)機(jī)小分子）生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．農(nóng)民為莊稼施肥，植物生長(zhǎng)所需要的“三要素”是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列能正確表示血液、血漿、血細(xì)胞三者之間的關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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