5.某生物興趣小組為探究“影響甘薯(俗稱地瓜)生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素”,做了如下實(shí)驗(yàn):
花盆編號(hào)環(huán)境因素
室溫(20℃),光照充足,適量澆水
室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
①取一樣大小的2個(gè)花盆,分別裝入同種、等量的土壤,并編號(hào).
②將2棵同品種、生長(zhǎng)狀況相同的帶芽甘薯分別種入2個(gè)花盆中.
③再將2個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中(見(jiàn)上表),觀察記錄甘薯的生長(zhǎng)狀況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①號(hào)花盆和②號(hào)花盆是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光;
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)間后,生長(zhǎng)狀況最佳的是①號(hào)花盆的甘薯.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷,請(qǐng)你提出改進(jìn)建議(至少寫(xiě)兩條)
答:建議一:重復(fù)試驗(yàn).建議二:每個(gè)花盆多種幾顆甘薯.

分析 在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)稱作對(duì)照實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.

解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)條件可知:①號(hào)花盆室溫(20℃),光照充足,適量澆水,②號(hào)花盆室溫(20℃),黑暗中,適量澆水;除光照條件不同外,其他條件均相同,所以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光.
(2)由于植物的生長(zhǎng)需要通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,光合作用的條件是光,所以生長(zhǎng)狀況最佳的是①號(hào)花盆的甘薯.
(3)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,往往要進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn);實(shí)驗(yàn)的材料也不能太少,應(yīng)在每個(gè)花盆中多種幾顆甘薯.
故答案為:(1)對(duì)照;光       
(2)①
(3)重復(fù)試驗(yàn);每個(gè)花盆多種幾顆甘薯

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.下面是小明探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)步驟’根據(jù)題意回答:
A、提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
B、作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活
C、實(shí)驗(yàn)步驟:在實(shí)驗(yàn)箱的明暗兩側(cè)的中央各放5只鼠婦,靜置2分鐘后,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.將上述實(shí)驗(yàn)做6次,最后計(jì)算出6次實(shí)驗(yàn)的10次數(shù)據(jù)的平均值.
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是光照,像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的明亮和陰暗的條件起對(duì)照作用.
(3)為了盡快得出結(jié)論,小明在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí),只用了一只鼠婦做實(shí)驗(yàn).他這樣做是否科學(xué)?不科學(xué).為什么?易受偶然因素影響,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.
(4)為什么要計(jì)算6次實(shí)驗(yàn)的平均值減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(5)實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)如何處理鼠婦?放回適合它們生存的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)a生理過(guò)程叫吸收.消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸.
(2)圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液.
(3)參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液、胰液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下關(guān)于土壤中小動(dòng)物的說(shuō)法中正確的是(  )
A.蝸牛是甲殼動(dòng)物B.馬陸是環(huán)節(jié)動(dòng)物C.螞蟻是節(jié)肢動(dòng)物D.蚯蚓是軟體動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.由于動(dòng)物的生活環(huán)境日趨惡化,動(dòng)物界決定召開(kāi)一場(chǎng)花樣運(yùn)動(dòng)會(huì),特邀人類去觀看,以喚起人類對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注.許多動(dòng)物積極報(bào)名參加,有狼、鸚鵡、蜜蜂、蚯蚓等.比賽將在陸地、空中、水中三個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行.
比賽開(kāi)始了!只見(jiàn)狼在奮力向前奔跑,蚯蚓快速向終點(diǎn)蠕動(dòng),鸚鵡、蜜蜂在空中飛行,鯽魚(yú)在水中游泳,參賽的各個(gè)選手都在奮力拼搏.觀察席上,吶喊聲、助威聲響成一片.在隨后進(jìn)行的自由表演項(xiàng)目中,又出現(xiàn)了令觀眾耳目一新的情境,各種有驚無(wú)險(xiǎn)的場(chǎng)面令人嘆為觀止:兩只狼為爭(zhēng)奪一塊肥肉在搏斗,戰(zhàn)敗者只要躺在地上,把咽喉部暴露在對(duì)手面前,一場(chǎng)惡戰(zhàn)就會(huì)立即平息;鯽魚(yú)在水中吐著泡泡,能在不同的水層停留,忽上忽下,異常敏捷;蚯蚓在土中活動(dòng),地面上的落葉很快就被消滅干凈;鸚鵡在學(xué)習(xí)歌唱;蜜蜂在空中表演圓形舞…
在最后的頒獎(jiǎng)會(huì)上,老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎(jiǎng)品.
(1)寫(xiě)出相應(yīng)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式:鸚鵡飛行; 蚯蚓蠕動(dòng); 鯽魚(yú)游泳.
(2)狼的運(yùn)動(dòng)速度比蚯蚓快是因?yàn)轵球旧眢w內(nèi)沒(méi)有骨骼(填“骨骼”或“骨骼肌”).
(3)鸚鵡學(xué)唱歌是學(xué)習(xí)(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)行為.
(4)參賽隊(duì)伍中,具有社會(huì)行為的動(dòng)物有狼和蜜蜂.
(5)根據(jù)有無(wú)脊柱上述動(dòng)物分為兩類,其中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物有蚯蚓和蜜蜂.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系,如果某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在維護(hù)生態(tài)平衡中起著重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.導(dǎo)致我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)破壞的主要原因是自然災(zāi)害頻發(fā).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的幼苗要比在蒸餾水中培養(yǎng)的幼苗健壯,說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要( 。
A.溫度B.水分C.空氣D.無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.生物界最基本的分類單位是種.在生物各類群之間,所處的共同分類等級(jí)越高,它們之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征上的相似程度越小,表明它們的親緣關(guān)系越遠(yuǎn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.生物學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景,我們要努力學(xué)習(xí),不斷探索,理智的運(yùn)用科技成果,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展.你認(rèn)為下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的( 。
A.保護(hù)生物多樣性最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)
B.“三北”防護(hù)林被譽(yù)為中國(guó)的“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城”,它的建設(shè)可改善生態(tài)環(huán)境
C.生物圈的資源、空間是有限的.必須控制人口的過(guò)度膨脹
D.綠色植物不參與生物圈的水循環(huán),也不能調(diào)節(jié)氣候

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