分析 實驗設計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能;對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.
解答 解:(1)為了證明青霉素確實是青霉菌產生的,而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質引起的,則應設計對照實驗,方法是設置一組不加青霉素培養(yǎng)液的培養(yǎng)基,看上面有無細菌生長,這一組就是對照組.實驗變量是:是否有青霉素.若對照組實驗結果為有細菌生長,則整個實驗的結論是青霉菌能抑制細菌生長.
(2)“培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖.”可見青霉菌產生了不利于細菌繁殖的物質,所以結論為:細菌的生長和繁殖受青霉菌的抑制.
故答案為:(1)將細菌放在未培養(yǎng)過青霉菌,也未受到青霉菌污染的成分相同的培養(yǎng)液中培養(yǎng),觀察其生長繁殖狀態(tài).
(2)細菌的生長和繁殖受青霉菌的抑制
點評 一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質-DNA | |
B. | 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成 | |
C. | 圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的 | |
D. | 圖示生物①②的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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