【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________成分,圖中生產(chǎn)者是________。
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈:__________________。
(3)鉛中毒會對人體造成危害,2016年1月至2017年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件,若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。
(4)若黃雀被大量捕殺,則短時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量將會________,一段時間后,各種生物的數(shù)量又恢復原狀,說明生態(tài)系統(tǒng)具有________________。
【答案】 非生物 綠色植物 綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇 蛇 減少 一定的自我調(diào)節(jié)能力
【解析】(1)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。由圖可知:該生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分有陽光、空氣和水,等等;生物成分有生產(chǎn)者--綠色植物,消費者--蟬、螳螂、黃雀、蛇,分解者--腐生細菌、真菌。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者。如圖示中的食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。由(2)可知,該生態(tài)系統(tǒng)中,蛇的級別最高,它的體內(nèi)內(nèi)積存鉛最多。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著,并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡現(xiàn)象。在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。所以,若黃雀被大量捕殺,則短時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中,蛇的數(shù)量將會減少,一段時間后,各種生物的數(shù)量又恢復原狀,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
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【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是________、_______ ;花粉內(nèi)的_________與胚珠內(nèi)的__________結(jié)合形成_____________
(2)圖中的[4]種子是由[2]中的_____________發(fā)育來的。
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【題目】學習了根的相關知識后,你認為下列說法不正確的是 ( 。
A. 根尖的成熟區(qū)細胞能吸收水和無機鹽
B. 根部的篩管能運輸水和無機鹽
C. 根尖的分生區(qū)細胞能不斷分裂產(chǎn)生新細胞
D. 移栽植物時根部要帶土坨保護幼根和根毛
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【題目】請根據(jù)圖回答問題
(1)鼠、兔、蛇、鷹都是動物,統(tǒng)稱為________________者。
(2)以上的生物中,總量最多的生物是________,它進行生命活動所需要的能量最終來自____________。
(3)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是__________
(4)寫出圖中最長的食物鏈___________________________________
(5)如果要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),除上述生物外,還需要_________和_________。
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【題目】下列各項均屬于家鴿的結(jié)構(gòu),生理特征,試分析與飛翔生活關系不明顯的一項是 ( )
A.長骨中空,薄而輕 B.胸肌發(fā)達
C.體外受精、卵生、育雛 D.食量大,消化能力強
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【題目】如圖7表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的部分步驟,圖8是兩位同學在實驗中觀察到的物像。請據(jù)圖回答:
(1)步驟②中a屬于________________組織。
(2)圖7中各實驗操作步驟的正確順序是____________________________________
(3)圖8中的甲可通過調(diào)節(jié)___使物像更清晰,乙是由于圖7中的步驟[]操作不當所引起的。
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【題目】如圖是五種微生物形態(tài)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題[]中填序號,橫線上填文字
(1)制作酸奶利用的微生物和圖中的[___________]屬于同一類。
(2)C是_____(青霉/曲霉),屬于_____菌。
(3)B的繁殖方式是_____,D在環(huán)境條件適宜時,可進行_____生殖,環(huán)境不適宜時,可行_____生殖。
(4)植物的根吸收的是水和無機鹽,蘑菇的地下菌絲吸收的是水和_____,所以蘑菇的營養(yǎng)方式屬于_____(自養(yǎng)/異養(yǎng))。
(5)流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由_____引起的,若能從C中提取抗生素,則該抗生素對這些疾病是否具有治療作用?__________________________。
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【題目】某校八年級一班同學對岳麓山上的植物進行了一次調(diào)查,并將銀杏、紅楓樹、毛竹、卷柏、葫蘆蘚、綠藻六種植物進行生物學分類,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)這六種植物中葫蘆蘚所代表的類群_____(填字母)可以當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
(2)在生物分類學上,紅楓樹與銀杏同界不同門,紅楓樹與毛竹同門不同綱,把它們歸屬不同分類等級 的主要是依據(jù)植物之間在_____上的相似程度,由此推斷紅楓樹與其中的_____共同特征多。
(3)從生物進化的角度來看,這些植物在生活環(huán)境方面的進化趨勢是從_____到_____。
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