A. | 北方晝夜溫差小,光合作用大于呼吸作用 | |
B. | 北方晝夜溫差大,光合作用大于呼吸作用 | |
C. | 北方晝夜溫差小,呼吸作用大于光合作用 | |
D. | 北方晝夜溫差大,呼吸作用大于光合作用 |
分析 綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程,呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并使出能量.
解答 解:白天光合作用強(qiáng)度強(qiáng)制造的有機(jī)物多晚上溫度低呼吸作用弱.消耗的有機(jī)物少,積累的有機(jī)物就多.因?yàn)楸狈降貐^(qū)的晝夜溫差要比南方地區(qū)大,白天光合作用強(qiáng),夜間呼吸作用弱.分解有機(jī)物少,積累有機(jī)物,蘋果甜.所以北方地區(qū)比南方地區(qū)的蘋果含糖量高.所以,我國北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋果比南方的蘋果甜.綜上所述A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤,只有選項(xiàng)B正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了綠色植物的光合作用在維持碳-氧平衡中的作用,考查學(xué)生對光合作用的理解.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)人 | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A(趙為) | 一只手背上涂防曬霜,另一只手不涂,一天后,比較兩只手背的灼傷程度 |
B(錢國) | 第一天涂防曬霜,第二天不涂,比較這兩天被灼傷的程度 |
C(孫爭) | 在同學(xué)的手背涂防曬霜,自己不涂,比較自己和同學(xué)的手背灼傷程度 |
D(李光) | 手心上涂防曬霜,手背上不涂,一天后,比較手心與手背的灼傷程度 |
A. | 趙為 | B. | 錢國 | C. | 孫爭 | D. | 李光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是由遺傳決定的 | |
B. | 先天性行為也就是本能行為 | |
C. | 先天性行為是通過自然選擇進(jìn)化而來的 | |
D. | 先天性行為是生來后通過多次刺激才做出的反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA | B. | 蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、核苷酸 | D. | 麥芽糖、多肽、核苷酸 |
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