【題目】下列小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能無(wú)直接關(guān)系的是

A. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛

B. 小腸壁有腸腺

C. 小腸長(zhǎng)約5 -6米

D. 小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)右邊血液循環(huán)圖回答問(wèn)題．

（1）體循環(huán)是指血液由[]進(jìn)入[] ， 再流經(jīng)全身動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、靜脈，最后匯集到[] ， 流回[]的過(guò)程．
（2）氧氣進(jìn)入血液，使血變成了血，這個(gè)變化在[] ． 氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，使血變成血，這個(gè)過(guò)程發(fā)生在組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）大地震時(shí)許多人意外受傷出血，如傷員為靜脈出血，救護(hù)者應(yīng)在（選填“遠(yuǎn)”或“近”）心端止血。
（2）傷員受傷后感覺(jué)到痛，可推知人體中有組織。
（3）主動(dòng)脈是圖中的（填寫圖中序號(hào)），用手捏心臟時(shí)，心室壁最厚。
（4）如果醫(yī)生在傷員手部靜脈注射某藥品后，進(jìn)行跟蹤檢查，在心臟的四個(gè)腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是（填寫圖中序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，分析說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：試管、淀粉糊、清水、碘液、溫度計(jì)、大燒杯、淀粉酶

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩支試管分別標(biāo)注為A和B ②向A、B兩支試管分別注入淀粉糊各兩毫升 ③向A試管內(nèi)滴加清水，向B試管內(nèi)滴加淀粉酶④把A、B兩支試管放在37℃的溫水中約10min．⑤向A、B兩支試管各滴加碘液后觀察．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：B試管內(nèi)的現(xiàn)象是： ． 在A試管滴加2mL清水作為B試管的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的變量是 ． 通過(guò)對(duì)A試管與B試管現(xiàn)象的比較，可以得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進(jìn)食時(shí)應(yīng)：

A. 細(xì)嚼慢咽 B. 談笑風(fēng)生 C. 邊想問(wèn)題 D. 邊做運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中的視野如下圖所示。若要將物像調(diào)整到視野正中央，正確的方法應(yīng)該是（　　）

A.把裝片向右上方移動(dòng)
B.把裝片向右下方移動(dòng)
C.把裝片向左上方移動(dòng)
D.反裝片向左下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的心臟共有四個(gè)腔，其中腔壁最厚的是

A. 左心室 B. 右心房 C. 左心房 D. 右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答正確的選項(xiàng)是（ ）

A.圖中D是細(xì)胞的控制中心，里面有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息
B.圖中C能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水
C.圖中A是細(xì)胞壁，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出
D.吃西瓜時(shí)的汁液，主要來(lái)自圖中的F

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中，不合理的一項(xiàng)是

A. 爬行類→兩棲類 B. 低等→高等

C. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D. 水生→陸生

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