分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:(1)依據(jù)上述信息其中的一條食物鏈?zhǔn)撬尽!耍?br />(2)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,能量流動(dòng)過(guò)程中消耗越多.動(dòng)物直接或間接以植物為食,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別比植物高,能量消耗較多,因此“在市場(chǎng)上,肉類(lèi)的價(jià)格一般比糧食的價(jià)格貴”.
(3)①在葉綠體上進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,在線粒體上進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物;在圖Ⅰ中,甲結(jié)構(gòu)能吸收光能,制造有機(jī)物,因此,甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
②植物在白天、夜間每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用放出二氧化碳,在圖Ⅱ中,植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是OK段(填圖中代碼).
(4)水稻和雜草相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽等屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此除雜草是由于水稻與雜草之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
故答案為:(1)水稻→!
(2)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,能量流動(dòng)過(guò)程中消耗越多.動(dòng)物直接或間接以植物為食,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別比植物高,能量消耗較多
(3)①葉綠體
②OK
(4)競(jìng)爭(zhēng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成、能量流動(dòng)的特點(diǎn)、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子房、胚珠、子房壁 | B. | 子房壁、子房、胚珠 | ||
C. | 子房、子房壁、胚珠 | D. | 胚珠、子房、子房壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
閱讀下列資料,回答下列問(wèn)題:
福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物,其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán),來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。魚(yú)類(lèi)的呼吸器官是__ ____。
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來(lái)自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它繁殖和哺育后代的方式與人相似,是____________動(dòng)物(填寫(xiě)動(dòng)物類(lèi)群)。
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物,它們的體溫 ,通過(guò) 、 ,提高后代的成活率。
(4)“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。屬于_________類(lèi),飛行器官是____________。它的身體呈 型,可以 。有些骨骼 ,可減輕體重。 上的肌肉發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。用 呼吸, 輔助呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈與食物網(wǎng) | B. | 物質(zhì)循環(huán) | C. | 組成成分及關(guān)系 | D. | 能量流動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物 | B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | C. | 線形動(dòng)物 | D. | 節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | B. | 水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重 | ||
C. | 蛇的數(shù)量迅速增加 | D. | 田鼠的數(shù)量迅速增加 |
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