12.我們?cè)谡{(diào)查時(shí),首先要明確的是( 。
A.調(diào)查目的和調(diào)查過(guò)程B.調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象
C.調(diào)查對(duì)象和調(diào)查過(guò)程D.調(diào)查過(guò)程和調(diào)查結(jié)果

分析 調(diào)查法是生物上常用的方法,要掌握調(diào)查法的目的和具體做法.

解答 解:調(diào)查法的步驟:一、明確調(diào)查問(wèn)題,確定調(diào)查范圍及對(duì)象;二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式.調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來(lái)說(shuō),對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.三、制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目.四、實(shí)施調(diào)查.調(diào)查時(shí)要如實(shí)全面的記錄,不能憑個(gè)人感覺(jué)記錄,五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理.對(duì)調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理分析,有時(shí)還需要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì).六、撰寫調(diào)查報(bào)告.故B的說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 掌握調(diào)查法的內(nèi)容和要求,不同的題目要根據(jù)題意選擇正確的調(diào)查方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.下列屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是( 。
A.B.章魚C.D.

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3.下列發(fā)明創(chuàng)造與仿生學(xué)無(wú)關(guān)的是( 。
A.顯微鏡B.雷達(dá)C.迷彩服D.直升機(jī)

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20.下列選項(xiàng)中,被稱為“活化石”的我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物是( 。
A.丹頂鶴B.朱鹮C.金絲猴D.大熊貓

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7.脊椎動(dòng)物與無(wú)脊椎動(dòng)物的主要區(qū)別是( 。
A.是否水生B.體內(nèi)有無(wú)脊柱C.有無(wú)細(xì)胞壁D.是否用鰓呼吸

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17.下列四個(gè)選項(xiàng)中,可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一個(gè)池塘B.一塊磚頭
C.一片草地上的小草D.生活在森林中的兔子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

4.線性動(dòng)物都是寄生蟲.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)光合作用,呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識(shí)回答:

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是光合作用,b是呼吸作用.
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是二氧化碳,B是有機(jī)物.
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物,而且提供了呼吸作用需要的原料,同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量,維持了生物圈中的碳-氧 平衡.
(4)b作用的意義是分解有機(jī)物,釋放能量,供給植物的生命活動(dòng).
(5)a這種生理活動(dòng)的必要條件是光.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.動(dòng)物世界絢麗多彩,種類繁多,目前已知大約有150萬(wàn)種,按照體內(nèi)是否存在脊椎骨組成的脊柱,可以分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類.

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同步練習(xí)冊(cè)答案