2．幼年時期如果某種激素分泌不足，會引起侏儒癥，這種激素是（　　）
A．甲狀腺激素B．生長激素C．腎上腺素D．胰島素

分析 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，體內(nèi)激素分泌異常，人會患相應(yīng)疾�。�

解答 解：生長激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用．幼年時期生長激素分泌不足，就會患侏儒癥．
故選：B

點評 甲狀腺激素、生長激素、胰島素分泌異常時的癥狀是考查的重點，可結(jié)合著這些激素的作用理解掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）因為具有細(xì)胞壁，酵母菌不屬于動物；
（2）因為不具有葉綠體，酵母菌不屬于植物；
（3）因為具有①（填標(biāo)號），酵母菌不屬于細(xì)菌，而屬于真菌；
（4）酵母菌與病毒相比，在結(jié)構(gòu)上最大的特點是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請回答：
（1）染色體的主要組成成分是蛋白質(zhì)和DNA．
（2）從染色體的形態(tài)和組成看，圖甲表示女（填“男”或“女”）性體細(xì)胞染色體組成，其體細(xì)胞中的一對性染色體為XX．
（3）理論上推算，這對夫婦生一個孩子是女孩的可能性占50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的．
（2）[⑥]中流的是動脈血．
（3）通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時，藥物需2次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．前幾年，墨西哥、美國等到地爆發(fā)新型甲型H1N1流感疫情，在北美和歐洲其他各國都出現(xiàn)疑似及確診病例．該病毒屬于流感病毒甲型H1N1亞型，這一毒株是一種新型變異病毒，是人類流感病毒、禽流感病毒和豬流感病毒發(fā)生變異后形成的混合體．甲型H1N1流感極有可能存在兩種方式的傳播，即豬傳染給人，人與人之間進(jìn)一步傳播．世界衛(wèi)生組織于4月25日宣布，在美國和墨西哥爆發(fā)的甲型H1N1流感可能導(dǎo)致人類大規(guī)模染病，疫情已構(gòu)成“具有國際影響的公共衛(wèi)生緊急事態(tài)”．苦中作樂：墨西哥城一名街頭音樂家?guī)е谡掷√崆伲?br />試根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）甲型H1N1流感病毒是一種結(jié)構(gòu)簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物，身體由蛋白質(zhì)的外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成．
（2）墨西哥城這名街頭音樂家?guī)е谡掷√崆�，這樣做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑．
（3）為了更好地預(yù)防甲型H1N1流感，許多科學(xué)研究工作者正在研制該流感疫苗，以期使人們獲得對流感的免疫力，這種免疫屬于特異性免疫．
（4）如圖為人體血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答以下問題：通過F處氣體交換后，血液由靜脈血變成動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．原始海洋像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷地相互作用，經(jīng)過極其漫長的歲月，逐漸形成了生命，所以，可以說原始海洋是生命的搖籃．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．面對地球上水域污染現(xiàn)狀，長尾鯊決定召開魚類大會商議將來的生存大計．魷魚、海蜇、帶魚、鯨、海龜、海馬匆匆趕來．趕來的這些動物中，真正有資格進(jìn)入會場的魚類有（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于優(yōu)生措施的是（　�。�
A．禁止近親結(jié)婚B．注射疫苗保護(hù)嬰兒
C．實施產(chǎn)前診斷D．以上都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為反射弧模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）填出圖中結(jié)構(gòu)名稱：
①感受器
②傳入神經(jīng)纖維
③神經(jīng)中樞
④傳出神經(jīng)纖維
⑤效應(yīng)器
（2）圖中①處受到刺激后，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是①→②→③→④→⑤（填寫序號）．
（3）若④處折斷，用針刺①，有（填“有”或“無”）感覺，無（填“有”或“無”）反射出現(xiàn)．

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