【題目】人在患重感冒時(shí)，早上起來(lái)會(huì)感到嗓子發(fā)干．這說(shuō)明（ ）

A. 鼻腔有清潔空氣的作用

B. 口腔被感冒病毒感染發(fā)炎了

C. 口腔沒(méi)有濕潤(rùn)空氣的作用

D. 空氣中的水分子被口腔吸收了

【答案】C

【解析】

呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道對(duì)吸入的氣體有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用。

呼吸道與呼吸相適應(yīng)的特點(diǎn)是：一、鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對(duì)空氣有清潔作用；

二、鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；

三、鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣；

四、呼吸道內(nèi)表面的纖毛和黏液起清潔空氣的作用。如果用口呼吸則會(huì)使口腔在溫暖濕潤(rùn)空氣時(shí)失去水分，會(huì)使喉嚨干燥同時(shí)會(huì)產(chǎn)生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)。根據(jù)以上知識(shí)說(shuō)明鼻腔能夠濕潤(rùn)空氣，口腔沒(méi)有濕潤(rùn)空氣的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：

1

2

3

4

處理方式

撒少量清水

使餐巾紙濕潤(rùn)

擰緊瓶蓋

不灑水

擰緊瓶蓋

倒入較多的清水

使種子淹沒(méi)

擰緊瓶蓋

撒少量清水

使餐巾紙濕潤(rùn)

擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃，有光

25℃，有光

25℃，有光

4℃，有光

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（2）1號(hào)瓶和_____號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的氧氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（3）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（4）如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放置在__________的環(huán)境中，其他條件與_____號(hào)瓶相同。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 （ ）

A. 細(xì)胞膜B. 線粒體C. 葉綠體D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 蜥蜴的頭后有頸，頭可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，便于覓食和避敵

B. 蝗蟲的體表有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C. 魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚在水中呼吸

D. 家鴿每呼吸一次，都要在肺和氣囊各進(jìn)行一次氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】未來(lái)幾年，馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧，成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高，擁有人體必需的氨基酸比較齊全，維生素的含量也比較全面，特別是含有禾谷類糧食所沒(méi)有的胡蘿卜素和維生C，其所含維生素C是蘋果的8倍左右。

（1）馬鈴薯含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分是_____。

（2）馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A，能有效地預(yù)防_____、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥。

（3）依據(jù)材料，某同學(xué)提出問(wèn)題：馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果嗎？

請(qǐng)幫他完善探究方案：

①取2支潔凈的試管，分別編號(hào)為甲和乙，然后注入2毫升_____。

②用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液，向乙試管滴入_____，邊滴邊震蕩，直到溶液顏色完全褪去。

③記錄所用提取液的滴數(shù)。

④若_____，則說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的生物，通過(guò)激烈的______，適者生存，不適應(yīng)者被淘汰，生物通過(guò)遺傳、變異和__________，不斷進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

A. 生物多樣性包含基因、生物種類、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次

B. 我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家

C. 生物多樣性的直接使用價(jià)值遠(yuǎn)大于間接使用價(jià)值

D. 基因多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，它決定了生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體在肺泡和毛細(xì)血管間的氣體交換依賴于（）

A. 呼吸作用B. 呼吸運(yùn)動(dòng)

C. 氣體在血液中的運(yùn)輸D. 氣體的擴(kuò)散

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】視覺(jué)感受器和視覺(jué)形成的部位分別是（ ）

A. 視網(wǎng)膜和大腦皮層 B. 虹膜和大腦皮層 C. 角膜和視網(wǎng)膜 D. 晶狀體和大腦皮層

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同步練習(xí)冊(cè)答案