14．利用周氏嚙小峰防治美國白蛾，體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中具有（　�。�
A．維持生態(tài)平衡的作用B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用
C．幫助植物傳粉的作用D．幫助植物傳播種子的作用

分析 動(dòng)物在自然界中的作用是維持生態(tài)平衡，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳播花粉和種子．

解答 解：A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，利用周氏嚙小峰防治美國白蛾，體現(xiàn)了動(dòng)物在生態(tài)平衡中具有重要的作用．符合題意；
B、動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．該選項(xiàng)不符合題意；
C、自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．該選項(xiàng)不符合題意；
D、動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．該選項(xiàng)不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．按有無脊椎骨分：虎、蛇、鶴、猴為一類，螳螂為另一類
B．按生活環(huán)境分：虎、猴、鶴為一類，蛇、螳螂為另一類
C．按是胎生還是卵生分：虎、猴為一類，蛇、鶴、螳螂為另一類
D．按是否會(huì)飛分：虎、猴、蛇為一類，鶴、螳螂為另一類

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2．課外小組種的蘿卜喜獲豐收，請(qǐng)問蘿卜中的物質(zhì)主要來自（　�。�
A．無機(jī)鹽B．無機(jī)鹽和二氧化碳
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9．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的1是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，2是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，動(dòng)物與植物細(xì)胞相比不含細(xì)胞壁、液泡和葉綠體（填結(jié)構(gòu)名稱）
（2）能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體；能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體．
（3）西瓜有甜味，而山楂有酸味，帶甜味或酸味物質(zhì)存在于[5]液泡．
（4）將菠菜浸泡在涼水中，水不會(huì)變綠，而將菠菜浸泡在開水中，水會(huì)變綠．原因是開水破壞了菠菜細(xì)胞的[1]細(xì)胞膜．

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19．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整．
（1）提出問題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活．
（3）制定并實(shí)施探宄方案：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，靜置兩分鐘，觀察鼠婦的行為．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．在此實(shí)驗(yàn)中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）分析結(jié)果，該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了5次，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？取平均值．
（5）做完實(shí)驗(yàn)后，怎樣處理鼠婦？把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．

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6．如圖是A、B、C、D四位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)視野中的物像，你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀察效果最好．（　�。�
A．B圖B．A圖C．D圖D．C圖

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3．我國的四大家魚是指（　�。�
A．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚B．青魚、草魚、鰱魚、鯽魚
C．鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚D．草魚、鯉魚、鰱魚、鯽魚

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4．下列生物之間屬于合作關(guān)系的是（　�。�
A．草原中的狼和兔B．螞蟻搬家
C．稻田中的水稻和稗草D．鷸蚌相爭(zhēng)

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