【題目】關(guān)于青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程的特征，敘述正確的是( )

A. 發(fā)育經(jīng)過(guò)：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)階段，為不完全變態(tài)發(fā)育

B. 蝌蚪、幼蛙只能生活在水中，成蛙既可以生活在水中，也可以生活在陸上

C. 蝌蚪用鰓呼吸, 成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸

D. 青蛙雌雄異體、體內(nèi)受精、卵生

【答案】C

【解析】發(fā)育經(jīng)過(guò)：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)階段，為變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤；蝌蚪只能生活在水中，幼蛙、成蛙既可以生活在水中，也可以生活在陸上，B錯(cuò)誤；蝌蚪用鰓呼吸，成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，C正確；青蛙雌雄異體、體外受精、卵生，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究環(huán)境對(duì)鼠婦生活的影響，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是光照

B. 在濕土和干土處分別放一只鼠婦

C. 探究的問(wèn)題是土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？

D. 該實(shí)驗(yàn)做一次就可得出正確結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

某校生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產(chǎn)物設(shè)計(jì)了如圖裝置，圖中是萌發(fā)的黃豆種子，將裝置放在適宜的條件下一段時(shí)間后，用燒杯通過(guò)漏斗往瓶中注水，并打開(kāi)閥門(mén)，觀察并分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）黃豆種子萌發(fā)需要的外界條件是_____。

（2）生物興趣小組設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)來(lái)探究的問(wèn)題是：_____？觀察發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明黃豆種子的呼吸作用能產(chǎn)生_____。

（3）有同學(xué)指出上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺少_____實(shí)驗(yàn)，老師贊許該同學(xué)的觀點(diǎn)，若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，則應(yīng)該控制的變量是_____；具體操作可以另加一套如圖相同裝置，玻璃瓶中裝_____，置于相同條件下實(shí)驗(yàn)。

（4）貯藏農(nóng)作物種子，需降低呼吸作用的強(qiáng)度，可采取的措施有_____和_____。（請(qǐng)寫(xiě)出2點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬德拉群島上經(jīng)常刮風(fēng)，那么生活在該島上的昆蟲(chóng)，其常見(jiàn)翅型應(yīng)為（ ）

A. 強(qiáng)翅或無(wú)翅 B. 強(qiáng)翅或中等發(fā)達(dá)翅 C. 中等發(fā)達(dá)翅或弱翅 D. 弱翅或無(wú)翅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表是一對(duì)黑色雄、雌豚鼠交配產(chǎn)下的后代的遺傳圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從該遺傳圖解可以看出，顯性性狀的是_____色，子代黑色豚鼠的基因組成是_____。（用B、b表示）。

（2）如果用子代黑色雄豚鼠與棕色雌豚鼠交配，產(chǎn)下的后代中，是棕色鼠的幾率是_____。

（3）用染料把棕色豚鼠染成黑色，則它們的后代會(huì)出現(xiàn)黑色嗎？_____。原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟瓣膜的作用是保證血液流動(dòng)方向從（　�。�

A. 心房→心室→靜脈 B. 靜脈→心室→心房

C. 心室→心房→動(dòng)脈 D. 心房→心室→動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合運(yùn)用

2020年的春節(jié)是一個(gè)不平常的春節(jié)!新冠肺炎肆虐中國(guó)，全國(guó)人民眾志成城，共克時(shí)艱。健康人盡量宅家，少出門(mén)，不聚集，出門(mén)戴口罩；輕癥患者集中在方艙醫(yī)院隔離治療；重癥患者集中在定點(diǎn)醫(yī)院接受治療，許多患者轉(zhuǎn)危為安，獲得重生。

（1）人們通過(guò)戴口罩能有效阻止飛沫，防止飛濺，在預(yù)防傳染病的措施中這屬于_____。

（2）對(duì)于重癥患者，在病人自身肺功能出現(xiàn)衰竭時(shí)可使用通過(guò)體外膜肺氧合（ECMO） 治療，資料顯示，體外膜肺氧合是一種用于協(xié)助重癥心肺衰竭患者進(jìn)行體外呼吸循環(huán)的急救設(shè)備。如2020年1月22日，武漢大學(xué)中南醫(yī)院通過(guò)ECMO成功救治了一位重癥新冠肺炎患者。如圖為體外膜肺氧合設(shè)備工作原理示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①血液在人體外流動(dòng)時(shí)需要利用電動(dòng)泵使血液流動(dòng)并送回人體，電動(dòng)泵相當(dāng)于人體的_____。氧合器的功能相當(dāng)于人體的肺，模擬了人體肺泡處的_____過(guò)程。血液流經(jīng)氧合器后，血液成分和顏色的主要變化是_____。 血液流回人體后，融入血液中的氧氣最終在組織細(xì)胞內(nèi)的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)） 被利用，分解有機(jī)物釋放出能量，供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)，從而幫重癥患者度過(guò)危機(jī)。

②對(duì)于新冠肺炎患者，醫(yī)生也采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行藥物治療，血液中的藥物要到達(dá)病灶首先必須經(jīng)過(guò)心臟的哪一個(gè)腔？_____�；颊咴凇按虻跗俊边^(guò)程中有時(shí)嘴里會(huì)感覺(jué)發(fā)苦，這是因?yàn)樗幬镫S血液循環(huán)到達(dá)舌上，刺激味覺(jué)感受器，使之產(chǎn)生興奮并在_____形成苦的感覺(jué)。

（3）對(duì)新冠肺炎患者，能否用抗生素來(lái)治療，為什么？_____

（4）一直以來(lái)，作為預(yù)防傳染病最有效，最經(jīng)濟(jì)、最便利的方式就是通過(guò)注射相應(yīng)的疫苗，新冠肺炎疫苗的研發(fā)也在加速推進(jìn)。新冠肺炎和流感有很多相似之處，那么注射流感疫苗是否能預(yù)防新冠肺炎？為什么？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中屬于遺傳病的是（ ）

A. 呆小癥 B. 骨質(zhì)疏松癥 C. 乙型肝炎 D. 血友病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在藻類(lèi)繁盛的池塘中，常�？吹紧~(yú)在黎明時(shí)浮出甚至跳出水面的現(xiàn)象，究其原因是（ ）

A. 水溫較低 B. 水溫較高

C. 水中氧氣較多 D. 水中氧氣較少

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同步練習(xí)冊(cè)答案