17．實(shí)驗(yàn)室里長(zhǎng)期保存著“葉片縱切剖面圖”的玻片，這種玻片叫做（　�。�
A．永久裝片B．永久涂片C．臨時(shí)裝片D．臨時(shí)切片

分析 （1）玻片根據(jù)保存時(shí)間的長(zhǎng)短分為臨時(shí)裝片和永久裝片，臨時(shí)玻片只能臨時(shí)觀察使用的玻片，不能長(zhǎng)久保存；永久裝片能較較長(zhǎng)時(shí)間保存的玻片．
（2）玻片標(biāo)本按制作方法可分為：切片、裝片和涂片．切片是用從生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過(guò)涂抹制成的，裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室里長(zhǎng)期保存著“葉片縱切剖面圖”的玻片，這種玻片叫做“永久裝片”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握玻片標(biāo)本的類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，這有甜味的汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)用序號(hào)寫出其正確的順序：B→C→F→D→E→A．
（2）圖D所示范的操作方法主要是可以避免產(chǎn)生氣泡．
（3）圖B所滴加的液體是清水．
（4）按圖示方法制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片農(nóng)田B．池塘里的所有魚
C．草原上的狼D．森林中的所有林木

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．你有過(guò)捉魚的經(jīng)歷嗎？下河捉魚時(shí)，已經(jīng)到手的魚往往又會(huì)被掙脫，這是由于其體表有很滑的黏液．魚體表黏液的作用是（　�。�
A．防止被人抓住B．輔助呼吸C．防止水分散失D．減少水的阻力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．芽孢是細(xì)菌的（　�。�
A．分泌物B．生殖細(xì)胞C．后代D．休眠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是蝦和鯽魚骨骼圖片，請(qǐng)識(shí)圖作答：

（1）蝦的體表包著堅(jiān)韌的①外骨骼，不僅起保護(hù)作用，還能起防止體內(nèi)水分散失 的作用．蝦的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，這類動(dòng)物稱為無(wú)脊椎動(dòng)物．
（2）魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的②脊柱，稱為脊椎動(dòng)物．
（3）魚之所以能夠在水中生活，一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸．
（4）魚在水中通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．今天地球上的生物多樣性是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)動(dòng)物行為的功能判斷下列幾種動(dòng)物的行為類型：
（1）兩只蟋蟀爭(zhēng)斗，其中一只咬斷了另一只的腿．屬于攻擊行為．
（2）蛇呑蛋，屬于取食行為．
（3）熒火蟲通過(guò)發(fā)光來(lái)招引異性，屬于繁殖行為．
（4）蜥蜴在被捕食者捕捉后往往自斷尾巴以逃脫，屬于防御行為．
（5）蟑螂白天休息，晚上出來(lái)活動(dòng)，屬于節(jié)律行為．

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