Question

4．周末，曉剛帶同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗．他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”于是大家決定利用所學(xué)生物學(xué)知識探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響．
同學(xué)乙設(shè)計如下實驗：在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子．適時澆等量的清水，都置于光照充足處，觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況．請根據(jù)實驗設(shè)計回答：

（1）該同學(xué)提出的問題是：花生果實大小的變異是否受土壤的影響？
（2）作出的假設(shè)是：花生果實大小的變異受土壤的影響．
（3）本實驗中設(shè)計的變量因素是土壤的肥沃與貧瘠．該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷饘φ兆饔脝幔?br />（4）如果你認為該實驗方案還可以進一步改進，請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姡�如分別種入A、B兩盆的花生太少，應(yīng)改成：分別種入粒大飽滿的花生種子各30粒．
（5）請你預(yù)測實驗結(jié)果：與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實相比，肥沃土壤中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿
（6）實驗結(jié)論：花生果實大小的變異受土壤的影響．

Answer 1

分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的．該同學(xué)提出的問題是：花生果實大小的變異是否受土壤的影響？
（2）根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．該同學(xué)作出的假設(shè)是：花生果實大小的變異受土壤的影響．
（3）據(jù)材料可見：該實驗的變量是土壤的肥沃與貧瘠．該實驗的變量唯一，能形成對照．
（4）該實驗每組只有一粒種子，具有偶然性．所以改進方案：分別種入A、B兩盆的花生太少；分別種入粒大飽滿的花生種子各30粒．
（5）實驗結(jié)果：與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實相比，肥沃土壤中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿．
（6）實驗結(jié)論：花生果實大小的變異受土壤的影響．
故答案為：
（1）花生果實大小的變異是否受土壤的影響？
（2）花生果實大小的變異受土壤的影響．
（3）土壤的肥沃與貧瘠；  能；
（4）分別種入A、B兩盆的花生太少；分別種入粒大飽滿的花生種子各30粒；
（5）與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實相比，肥沃土壤中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿；
（6）花生果實大小的變異受土壤的影響．

點評 花生果實長度的變異，有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的．