7.利用發(fā)酵技術(shù)可以生產(chǎn)多種風(fēng)味食品或調(diào)料,生產(chǎn)下列產(chǎn)品時(shí)不需要應(yīng)用發(fā)酵技術(shù)的是( 。
A.原汁豆?jié){B.饅頭C.米酒D.海天醬油

分析 發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).
微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義,如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌;制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌,制醬要用到曲霉.

解答 解:A、原汁豆?jié){是通過機(jī)械的方法榨取加熱而成的,與發(fā)酵無關(guān).
BC、制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌,與發(fā)酵有關(guān).
D、制醬油要用到曲霉,與發(fā)酵有關(guān).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌、真菌等微生物能引起發(fā)酵現(xiàn)象以及常見的例子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列動(dòng)物中,主要的運(yùn)動(dòng)形式是爬行的是(  )
A.金魚B.袋鼠C.棕熊D.蜥蜴

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)將使用顯微鏡的操作與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一組是( 。
A.移動(dòng)轉(zhuǎn)換器-換用不同的物鏡B.用較大的光圈-看到更大的視野
C.移動(dòng)玻片標(biāo)本-找到要觀察的物像D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋-使物像更清晰

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.請(qǐng)閱讀下面的資料,回答問題
1985年深秋,9000只紅嘴鷗駐足滇池后沿盤龍江首訪昆明鬧事,30多年來,海鷗飛入春城主城從未爽約,80后,90后,00后…紅嘴鷗陪伴著一代代“小昆明”長(zhǎng)大,這些每年從遙遠(yuǎn)的西伯利亞如約而至的精靈,已經(jīng)成為昆明獨(dú)特的城市文化的一部分,它們與昆明市民和諧相處,休養(yǎng)生息,等待來年飛回西伯利亞.
(1)紅嘴鷗的遷徙行為從獲得途徑看,屬于先天性行為.
(2)紅嘴鷗有氣囊(填結(jié)構(gòu)名稱)輔助呼吸,體溫不會(huì)隨環(huán)境溫度變化而改變,屬于恒溫動(dòng)物.
(3)與紅嘴鷗飛行有關(guān)的肌肉非常發(fā)達(dá),骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成輕而堅(jiān)固的骨骼,有利于飛行.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的(  )
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機(jī)鹽.
A.①③⑤B.①②④C.①②③D.①②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.袁隆平院士培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的超級(jí)雜交水稻,應(yīng)用的生物技術(shù)是( 。
A.克隆技術(shù)B.雜交技術(shù)C.仿生技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命,在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了野生生物的( 。
A.直接價(jià)值B.間接價(jià)值C.潛在價(jià)值D.商品價(jià)值

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.以下是綠色植物開花、受精、種子和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題:

(1)圖一是桃花的結(jié)構(gòu),圖中①④⑤構(gòu)成雌蕊(填數(shù)字序號(hào)).
(2)圖一中【②】花藥上產(chǎn)生的花粉落到【①】柱頭上的過程叫傳粉.
(3)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)受精卵,受精卵是在圖二【③】中形成.
(4)受精卵發(fā)育成的胚由①②④⑤組成(填圖三中的數(shù)字序號(hào)).
(5)圖四中的A是由圖三中的胚芽發(fā)育而來.
(6)一棵幼苗茁壯成長(zhǎng),是因?yàn)橛袡C(jī)物積累越來越多,這是與光合作用分不開的,你能否依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的模式,試著寫出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物體細(xì)胞數(shù)目的增多,是通過下列哪種方式實(shí)現(xiàn)的( 。
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案