13．形成酸雨的主要?dú)怏w是（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．二氧化氮

分析 酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答 解：酸雨產(chǎn)生的原因主要是因?yàn)榭諝庵泻卸趸颉⒍趸人嵝匝趸锶苡谟晁蓮?qiáng)酸而引起的．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 酸雨對(duì)環(huán)境的危害已經(jīng)是較為嚴(yán)重的環(huán)境問題，受到社會(huì)越來越多的關(guān)注，同時(shí)也是中考的重要考題之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖中的三條曲線表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，據(jù)圖回答：
（1）圖中的曲線乙（用標(biāo)號(hào)回答問題）表示淀粉的消化過程，消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有胃和小腸．圖中“乙”曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為葡萄糖；圖中“丙”曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程．
（2）圖中所示的消化道器官中，口腔、胃、小腸中分別有哪些消化液？這些消化液中分別含有什么消化酶？
（3）據(jù)圖分析消化道中的主要器官是哪個(gè)？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．知小麥抽穗灌漿期所需水分的數(shù)量，大大超過了種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)期所需水分的數(shù)量，這表明在灌溉時(shí)要考慮到（　�。�
A．不同植物的需水量不同B．不同植物的灌溉方法不同
C．同種植物不同生長(zhǎng)期的需水量不同D．同種植物不同生長(zhǎng)期灌溉方法不同

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．調(diào)查范圍很大不能逐一調(diào)查時(shí)，可從調(diào)查對(duì)象中隨機(jī)抽取一部分進(jìn)行調(diào)查，被抽取的這部分對(duì)象叫做樣本．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．當(dāng)血液中紅細(xì)胞過少或者血紅蛋白過少就會(huì)導(dǎo)致貧血．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．分類學(xué)家們將地球上所有的生物分為植物、動(dòng)物等多個(gè)界，每個(gè)界中又分出若干個(gè)門…如此按大小和從屬關(guān)系可排列為界、門、綱、目、科、屬、種等分類單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．免疫的主要功能是防御感染、自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜．
②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸）．
③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)．
④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)．
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是：讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是氧氣，請(qǐng)寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光照}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．．
（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的呼吸作用（填生理活動(dòng)）．
（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍(lán)色，則結(jié)論是綠葉在光下制造淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．空氣屬于影響生物的環(huán)境因素√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案