實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組對(duì)某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,并請(qǐng)環(huán)保專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果見(jiàn)下表:
生物種類
消化道內(nèi)食物
千克體重汞相對(duì)含量
A
鲇魚
小魚
78
B
河蚌
水蚤、小球藻
25
C
小球藻
/
3
D
小魚
水蚤
10
E
水蚤
小球藻
5
(1)根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系(以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示)(2分) 
(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中,引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響可能是        。而當(dāng)小球藻爆發(fā)性繁殖時(shí),不僅會(huì)導(dǎo)致其他生物的死亡,也會(huì)有大量的小球藻死亡。這些死亡的生物在        的分解作用下,導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡。
(3)研究表明,甲基汞對(duì)人類的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞。環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產(chǎn)生的,它能沿著食物鏈傳遞,進(jìn)行        ,最終給人類帶來(lái)嚴(yán)重的危害。
(4)日常使用的電池不少種類含有汞,對(duì)此我們應(yīng)該怎么辦?
(1)如圖
(2)水蚤、河蚌的食物豐富,數(shù)量增加;細(xì)菌等微生物(分解者)
(3)生物富集
(4)盡量不使用含汞的電池;對(duì)于廢舊電池,分類回收處理等

試題分析:(1)水蚤體內(nèi)有小球藻說(shuō)明水蚤吃小球藻,是一級(jí)消費(fèi)者;小魚體內(nèi)有水蚤說(shuō)明小魚吃水蚤是二級(jí)消費(fèi)者;河蚌體內(nèi)有水蚤和小球藻說(shuō)明河蚌吃水蚤是二級(jí)消費(fèi)者,同時(shí)河蚌還吃小球藻是一級(jí)消費(fèi)者;鯰魚體內(nèi)有小魚說(shuō)明鯰魚吃小魚是三級(jí)消費(fèi)者.據(jù)此可寫出食物網(wǎng)
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)的水蚤、河蚌的食物豐富,數(shù)量增加;當(dāng)小球藻爆發(fā)性繁殖時(shí),不僅會(huì)導(dǎo)致其他生物的死亡,也會(huì)有大量的小球藻死亡.這些死亡的生物在在細(xì)菌、真菌等微生物(分解者)的分解作用下.導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡.
(3))某些有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞積累,如甲基汞在生物體內(nèi)很難被分解,也很難被排除只能沿著食物鏈傳遞并逐漸積累,進(jìn)行生物富集,最終給人類帶來(lái)嚴(yán)重的危害.
(4)為了減少?gòu)U電池中汞的危害,我們?cè)谌粘I钪斜M量不使用含汞的電池;對(duì)于廢舊電池,要做好分類回收處理等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蚯蚓主要以植物枯葉、朽根為食,它在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于…………(    )
A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費(fèi)者D.消費(fèi)者和分解者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。下列各項(xiàng)可表示食物鏈的是(  )
A.蛇→鷹B.植物→鼠→狐
C.鼠→蛇→鷹D.兔→植物→鷹

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下哪項(xiàng)措施不利于環(huán)境保護(hù):
A.保護(hù)生物多樣性B.治理工業(yè)“三廢”
C.維護(hù)生態(tài)平衡D.過(guò)度放牧

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是草原生態(tài)示意圖,請(qǐng)回答:(7分)

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者是         ,消費(fèi)者有   種。生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是          關(guān)系,這就形成了            。
(2)此圖中共有    條食物鏈,它們交集構(gòu)成         。最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為                           。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某生態(tài)縣開(kāi)展“養(yǎng)蛙治蟲”實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明,放養(yǎng)一定數(shù)量的青蛙的稻田比噴灑數(shù)次化學(xué)農(nóng)藥的對(duì)照田水稻增產(chǎn)9.2%,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明:
A.農(nóng)藥能較好地控制農(nóng)田害蟲
B.青蛙對(duì)農(nóng)田害蟲的控制作用有限
C.青蛙能較好地控制農(nóng)田害蟲
D.農(nóng)藥影響水稻的傳粉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分,體現(xiàn)了生物與生物之間有(    )
A.捕食關(guān)系B.合作關(guān)系C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.分工關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)平衡的敘述錯(cuò)誤的是(   )
A.生態(tài)平衡是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的,它們之間及其與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持相對(duì)穩(wěn)定,這種穩(wěn)定即為生態(tài)平衡
B.生態(tài)平衡不是靜止的絕對(duì)的
C.自然的生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡不能滿足人類的需要,人類需要的生態(tài)平衡是對(duì)自身的生存和發(fā)展極為有利的平衡
D.生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,而且這種能力是有限的。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:(10分)

(1)該食物網(wǎng)中共有      條食物鏈,寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為:          
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的       能力。如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)          。
(3)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為          。
(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是       。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的關(guān)系是         ,鼠與兔的關(guān)系是        。
(6)該食物網(wǎng)中,數(shù)目最多的生物是     。

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