【題目】我們把研究生命現(xiàn)象和____________的科學(xué)叫做生物學(xué)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是鳥類體內(nèi)的的部分結(jié)構(gòu)構(gòu)示意圖,看圖回答有關(guān)問題
(1)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱a_____________ , b_____________ , c_____________
(2)鳥的呼吸器官是 __________,但鳥的呼吸方式很特別,叫雙重呼吸。當(dāng)它吸氣時(shí),氣流進(jìn)入體內(nèi)的路徑是,外界一>____________________________________.(用箭頭和字母表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞經(jīng)過一次分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目相同
B.兩個(gè)新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同
C.兩個(gè)新細(xì)胞的體積與原細(xì)胞相同
D.新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1989年,我國科學(xué)家成功地將人的生長激素基因?qū)膈庺~的卵細(xì)胞,由這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚,生長速度明顯加快。以上事實(shí)說明( )
A.細(xì)胞中的基因是具有顯隱性之分
B.細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的
C.基因存在于生物細(xì)胞的染色體上
D.生物的性狀是由基因控制的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)蚯蚓的身體由許多[ ]_____構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(2)請(qǐng)判斷上圖所示是蚯蚓身體的哪一端?____。并說出你的判斷理由:_____________________________。
(3)用手摸蚯蚓腹面處,會(huì)有刺手的感覺,這是摸到了_____,它具有__________的功能。
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_______________________。
(5)與蚯蚓同屬于________________(填動(dòng)物類群)的水蛭分泌的蛭素可以制成______________。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將蚯蚓怎么處理?________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期身體發(fā)育的最顯著的特點(diǎn)( )
A.肺活量增大
B.身高突增
C.對(duì)異性產(chǎn)生依戀
D.腦容量迅速增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物體的幾種主要組織,請(qǐng)分析回答問題
(1)根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[ ] 。1分
(2)我們吃橘子時(shí),剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo) 和 ,屬于[ ] 。
(3)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于[ ] 。1分
(4)[ ] 具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的 。
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