【題目】在一片茂密的森林里,屬于分解者的是( )
A.高大的樹木B.小鳥C.真菌D.松鼠
【答案】C
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物。
(3)消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物。
(4)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。
A、高大的樹木是植物,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此屬于生產(chǎn)者,A不符合題意。
BD、小鳥和松鼠,都是動(dòng)物,必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活,因此都屬于消費(fèi)者,BD不符合題意。
C、細(xì)菌靠分解動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活,因此細(xì)菌屬于分解者,C符合題意。
故選:C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,有些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線出),請你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問題。
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min | |
干土 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | |
濕土 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 9 | |
(1)提出問題:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備材料用具:10只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng))。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤中以橫線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放__________。這樣做的目的是設(shè)置__________。實(shí)驗(yàn)組是放__________一組,對照組是放__________的一組。
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入大小相同的鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了_________。能不能取1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)嗎?__________④觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計(jì)10次
(4)實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)求__________值。
(5)得出結(jié)論:鼠婦適應(yīng)于__________的生活環(huán)境。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象,這里的“絲”來自植物體的什么組織
A.保護(hù)組織B.營養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)生物因素對生物影響的是( 。
A.種豆南山下,草盛豆苗稀B.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵
C.水里泛青苔,天有風(fēng)雨來D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙捕食農(nóng)田害蟲。對一塊稻田內(nèi)青蛙數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,1998~2000年,青蛙的數(shù)量減少了一半。該現(xiàn)象引起的后果可能是( 。
A.害蟲數(shù)量增加B.青蛙天敵數(shù)量增加
C.農(nóng)作物增產(chǎn)D.使用農(nóng)藥量減少以確保農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于生物影響環(huán)境實(shí)例的是( )
A.仙人掌的葉退化成針形
B.魚兒離不開水
C.大樹底下好乘涼
D.變色龍的體色隨環(huán)境的顏色而變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜里 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里 | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發(fā) |
(1)本實(shí)驗(yàn)中乙裝置起_____作用。
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙,變量是_____。
(3)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)的外界條件是_____、_____、_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮,現(xiàn)取甲、乙、丙、丁四片大小、質(zhì)量相同的新鮮白菜葉,作如下處理:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
再將四片葉置于通風(fēng)處,5小時(shí)后稱重,其重量從重到輕的順序是( 。
A.丁→丙→乙→甲B.甲→乙→丙→丁
C.甲→乙→丙→丁D.甲→丁→乙→丙
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