分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.
解答 解:(1)(2)在科學實驗中,往往只選擇一個變量.為研究變量對研究對象的影響,需要設(shè)計對照實驗,這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力.在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同.在上述實驗中,甲同學沒有設(shè)計對照實驗,而乙同學設(shè)計了對照實驗,更具有說服力.
故答案為:(1)乙;(2)乙同學設(shè)計了對照實驗,更具有說服力
點評 檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗是考查的重點,多以選擇題或是探究實驗的形式出現(xiàn),難度較大.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物有發(fā)達的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境 | |
B. | 環(huán)節(jié)動物靠剛毛或疣足產(chǎn)生運動 | |
C. | 爬行動物的體表有角質(zhì)鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境 | |
D. | 兩棲動物的幼體有鰓,適于生活在水中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 | B. | 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 | ||
C. | 鳙魚、帶魚、鯽魚、草魚 | D. | 鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 | B. | 細胞→組織→器官→植物體 | ||
C. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體 | D. | 器官→組織→系統(tǒng)→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的運動形式多種多樣 | |
B. | 鳥類飛行需要的能量來源于細胞呼吸作用 | |
C. | 動物的運動不僅依靠運動系統(tǒng),還需要其他系統(tǒng)的配合 | |
D. | 人在做屈肘動作時肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮 |
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