【題目】“麻屋子紅帳子，里面住著白胖子”說的是花生的果實(shí)，其中“白胖子”指的是

A. 果實(shí) B. 種子 C. 胚 D. 種皮

【答案】C

【解析】花生是由子房發(fā)育而來，屬于果實(shí)。“麻屋子”是由子房壁發(fā)育而來，屬于果皮；“紅帳子”是珠被發(fā)育來的，屬于種皮；“白胖子”是受精卵發(fā)育來的，屬于胚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，親緣關(guān)系最近的是 (　　)

A. 同科的生物 B. 同種的生物

C. 同屬的生物 D. 同綱的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用

番茄是我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏鄣氖澄�，我們食用的番茄品種很多，你吃過“宇番1號(hào)”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）航空育種可以獲得新品種的原因是什么？

___

（2）“宇番1號(hào)”的果皮顏色黃色為隱性基因，紅色為顯性基因。如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，將雜種紅番茄的種子種下去，推測(cè)一下自交后代的果皮基因型是什么？表現(xiàn)型是什么？

___

（3）有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將暖棚的窗戶打開一會(huì)兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好，原因是什么？試說說采用這一方式獲得的性狀能否遺傳給后代并說明理由。

___

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炸油條要用到面粉和花生油，他們分別主要來自

A. 小麥的子葉 B. 花生的子葉 C. 小麥的胚乳 D. 花生的胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的身體里是否具有 ，將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類。脊椎動(dòng)物可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和 類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽春三月，桃花盛開，而后花謝有實(shí)。請(qǐng)據(jù)下圖分析判斷以下小題：

（1）桃花中對(duì)生殖最重要的結(jié)構(gòu)是鮮艷的花瓣，一朵完整的桃花應(yīng)具有3片花瓣。（______）

（2）[2]是花藥，里面有花粉，花藥成熟花粉散發(fā)可傳至蕊的柱頭上，完成傳粉。（______）

（3）雌蕊部分的[6]子房中有[5]胚珠，胚珠受精后可發(fā)育成[10]種子。（______）

（4）[8]是堅(jiān)硬的種皮，對(duì)種子有保護(hù)作用。（______）

（5）吃桃時(shí)我們主要食用其果實(shí)的[9]中果皮部分。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)的生理現(xiàn)象相似的是（　�。�

A. 手被針刺后縮回 B. 植物的光合作用

C. 樹苗能夠長成大樹 D. 子女與父母血型相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

有些家庭把生態(tài)球作為家庭擺設(shè)，如下圖所示。該生態(tài)球密封，內(nèi)裝有水，還生活有甲、乙、丙 三條小魚；底部有沙子，并生活著一些水藻。請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)球可作為一個(gè)___，因?yàn)榍蚶镉猩锛吧锷娴沫h(huán)境，為了使生態(tài)球里的生物存活較長時(shí)間，應(yīng)將生態(tài)球放在___的環(huán)境下。

（2）該生態(tài)球的生產(chǎn)者是__類，它能通過___作用為小魚的生活提供___和___。

（3）小魚以藻類為食，屬于該生態(tài)系統(tǒng)的___。

（4）該生態(tài)球中的腐生細(xì)菌能分解小魚的排泄物和其他有機(jī)物，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)的___，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的___有重要作用。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是___等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示表明，現(xiàn)存的各類哺乳動(dòng)物（BCDEFG）具有共同的________________。

（2）原始哺乳動(dòng)物A向不同的方向進(jìn)化，是由于各類哺乳動(dòng)物的___________不同，這體現(xiàn)了生物的變異具有不定向性。

（3）如果改變上述動(dòng)物的生活環(huán)境，這些動(dòng)物就會(huì)通過____________來適應(yīng)新的環(huán)境，并有一部分在___________過程中被淘汰。

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