【題目】“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”需要利用各種教育資源,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,具有科學(xué)的態(tài)度和審美評(píng)價(jià)能力.你對(duì)這項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)采取的態(tài)度應(yīng)該是( )
A.學(xué)校已經(jīng)是花園式校園,何必多此一舉
B.綠化校園是校長和園丁的事,與己無關(guān)
C.很想通過這次設(shè)計(jì)活動(dòng),學(xué)會(huì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過程和方法
D.對(duì)老師布置的設(shè)計(jì)任務(wù),不想對(duì)費(fèi)心思,敷衍了事
【答案】C
【解析】
試題分析:“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”對(duì)于學(xué)習(xí)者個(gè)體的全面發(fā)展以及學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)都有重要意義.
解:由題意可知,技術(shù)設(shè)計(jì)能力是技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要組成部分,“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”需要利用各種教育資源,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,具有科學(xué)的態(tài)度和審美評(píng)價(jià)能力,這對(duì)于學(xué)習(xí)者個(gè)體的全面發(fā)展以及學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)都有重要意義.因此我們應(yīng)該通過這次設(shè)計(jì)活動(dòng),學(xué)會(huì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過程和方法,不能敷衍了事.可見C符合題意.
故選:C
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的,錯(cuò)誤的是( )
A.葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與葉片制造有機(jī)物功能相適應(yīng)的
B.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成是與肺泡和血液的氣體交換功能相適應(yīng)的
C.心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間、動(dòng)脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜是與防止血液倒流功能相適應(yīng)的
D.蚯蚓的體壁密布著毛細(xì)血管是與它的呼吸功能相適應(yīng)的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的操作步驟中,正確的是( )
A.用餐巾紙擦拭載玻片
B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.將蓋玻片一端先接觸水滴再緩緩蓋上
D.染色時(shí)掀開蓋玻片,滴入碘液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某校生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)記錄,該小組探究的課題是( )
試管編號(hào) | ① | ② |
加入物質(zhì) | 淀粉糊和唾液 | 淀粉糊和清水 |
加熱溫度 | 37℃ | 37℃ |
時(shí)間 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液后的現(xiàn)象 | 不變藍(lán) | 變藍(lán)色 |
A. 探究唾液能否消化淀粉
B. 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響
C.探究淀粉遇碘液能否變藍(lán)
D.探究碘液能否消化淀粉
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