A. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉中合成的毒蛋白可能會(huì)殺死對(duì)人類有益的動(dòng)物 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因食品中可能含有新的過(guò)敏源 | |
C. | 帶有抗除草基因的轉(zhuǎn)基因作物與其近緣野生種雜交,會(huì)產(chǎn)生抗除草劑的“超級(jí)雜草” | |
D. | 轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物只要某些重要成分與天然食品沒(méi)有差別,就不必再對(duì)其進(jìn)行安全檢測(cè) |
分析 轉(zhuǎn)基因食品是指使用生物技術(shù)改進(jìn)的動(dòng)物、動(dòng)物和微生物所制造或耗費(fèi)的食品、食品原料及食品添加物等.針對(duì)某一或某些特性,以一些生物技術(shù)方式,改正動(dòng)物、動(dòng)物基因,使動(dòng)物、動(dòng)物或微生物具有或加強(qiáng)次特性,可以降低耗費(fèi)本錢(qián),添加食品或食品原料的價(jià)值.目前,全球的科學(xué)家們還無(wú)法為轉(zhuǎn)基因食品安全成績(jī)?cè)诙坦し騼?nèi)下一個(gè)定論.
解答 解:A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)巨大利益,但轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉中合成的毒蛋白可能會(huì)殺死對(duì)人類有益的動(dòng)物,A正確;
B、利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育了一批具有抗蟲(chóng)、抗病、耐除草劑等性狀的轉(zhuǎn)基因作物,目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)正在朝著改善農(nóng)藝性狀如光合效率、肥料利用效率、抗旱耐鹽和改善品質(zhì)等方向發(fā)展,但轉(zhuǎn)基因食品中可能含有新的過(guò)敏源,B正確;
C、帶有抗除草基因的轉(zhuǎn)基因作物一旦與其近緣野生種雜交,可能會(huì)產(chǎn)生抗除草劑基因的“超級(jí)雜草”,C正確;
D、轉(zhuǎn)基因生物改變了生物體的基因組成,可能會(huì)對(duì)人類健康造成影響,應(yīng)慎重對(duì)待.因此轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)了潛在的威脅和負(fù)面影響.我們當(dāng)今的科技伎倆不能確保轉(zhuǎn)基因食品將來(lái)的損害,對(duì)其進(jìn)行安全檢測(cè),很有必要,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 轉(zhuǎn)基因食品作為一種新生事物,固然具有爭(zhēng)議,但有一點(diǎn)是要提示您的,那就是各類轉(zhuǎn)基因食品必須在商標(biāo)中標(biāo)示.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遇到強(qiáng)光立即眨眼 | B. | 手碰到熱的東西立即縮回 | ||
C. | 新生兒啼哭 | D. | 老師喊‘上課’,學(xué)生馬上起立 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草魚(yú)、魷魚(yú)、帶魚(yú)用鰓呼吸,都是魚(yú)類 | |
B. | 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都有口無(wú)肛門(mén) | |
C. | 兩棲動(dòng)物是真正擺脫對(duì)水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物 | |
D. | 鳥(niǎo)類和哺乳類并不都是恒溫動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究螞蟻的通訊 | B. | 酸雨對(duì)植物的影響 | ||
C. | 測(cè)定種子的發(fā)芽率 | D. | 探究植物對(duì)空氣濕度的影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 動(dòng)物的行為從獲得的途徑上劃分,都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 利用昆蟲(chóng)的性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng) | |
C. | 只有高等動(dòng)物群體間才有通訊 | |
D. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體腎上腺 | B. | 甲狀腺垂體 | C. | 胰島甲狀腺 | D. | 垂體甲狀腺 |
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