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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福安溪潭中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)過程,請據(jù)圖回答:
.
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時(shí).
③③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有 的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈. 然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.
(1)步驟①的作用:將葉片__________全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,排除其他因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)步驟④中在大、小燒杯中裝的液體分別是___________和_______。作用是:脫去葉片中的__________.
(3)在步驟⑥中可以看到葉片見光的部分變成__________色.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了植物通過光合作用制造了__________;__________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
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科目:初中生物 來源:2015-2016福建仙游第二教學(xué)片區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
利用酵母菌釀酒時(shí),要想產(chǎn)生酒精,環(huán)境中必須沒有( )。
A、二氧化碳 B、氧氣 C、空氣 D、水
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科目:初中生物 來源:2015-2016福建仙游第二教學(xué)片區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
“穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了這兩類昆蟲的( )。
A、防御行為、取食行為
B、防御行為、遷徙行為
C、取食行為、繁殖行為
D、遷徙行為、繁殖行為
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅靜寧城關(guān)初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖示真菌、細(xì)菌及動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①過程代表 ;②過程代表 。
(2)③過程是由 完成的,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 ,
(3)動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅靜寧城關(guān)初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物對于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說是很重要的,這是因?yàn)閯游铮?)
A.是食物的唯一來源
B.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.能固定二氧化碳
D.能釋放氧氣
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:連線題
如圖中,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。
(2)A細(xì)胞通過____________形成B。
(3)B通過____________形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是____________。由此可以看出,構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次是________________________________________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東東營廣饒樂安中學(xué)八年級下學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的,珊瑚蟲屬于腔腸動物,其顯著特征是( )
A.身體呈輻射對稱,有口無肛門
B.身體呈兩側(cè)對稱,有口無肛門
C.身體呈圓柱形,有口無肛門
D.身體呈圓筒形,身體分節(jié)
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東省聊城市七年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•襄城區(qū)模擬)在觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈,該圓圈可能是( )
A.污物 B.細(xì)胞 C.氣泡 D.墨水
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