A. | 種是最基本的分類單位,同種生物的親緣關(guān)系最密切 | |
B. | 同綱單位的生物同種單位的生物數(shù)量少 | |
C. | 同科單位的生物比同種單位的生物具有更多的共同特征 | |
D. | 生物分類單位由小到大依次是界、門、綱、屬、種 |
分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.
解答 解:A、生物分類的等級從大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種.最大的等級是界,最小的等級是種.“種”是分類的基本單位,同種生物的親緣關(guān)系是最密切的,A正確;
B、分類單位越大,它包含的生物種類最多,生物的共同特征就越少,綱比種分類單位大,所以生物數(shù)量多,B錯(cuò)誤;
C、分類單位越大,所包含的生物共同特征越少,生物種類越多,科比種的單位大,所以同科生物的共同特征比同種生物的共同特征少,C錯(cuò)誤;
D、生物分類單位由小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 掌握分類依據(jù)和分類的等級排列.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)要素 | 后腿長出的平均時(shí)間(天) | 前腿長出的平均時(shí)間(天) | 尾脫落的平均時(shí)間(天) | 尾脫落時(shí)的平均平均體長(天) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆的呼吸不消耗有機(jī)物 | B. | 大豆的細(xì)胞核里有染色體 | ||
C. | 大豆的根部生有根瘤菌 | D. | 大豆能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜、葉綠體 | C. | 細(xì)胞核、線粒體 | D. | 細(xì)胞壁、葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)要素 | 后肢長出的平均時(shí)間(天) | 前肢長出的平均時(shí)間(天) | 尾脫落的平均時(shí)間(天) | 尾脫落時(shí)的平均身長(cm) |
A組 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B組 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 月季花的紅色與白色 | B. | 父親雙眼皮,兒子單眼皮 | ||
C. | 母親正常,兒子色盲 | D. | 水肥條件不同導(dǎo)致水稻長勢不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1是紅細(xì)胞,有運(yùn)輸氧的功能 | |
B. | 血液由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成 | |
C. | 如果一個(gè)人得了急性腮腺炎,2的數(shù)目會(huì)明顯增多 | |
D. | 3是血小板,有止血和加速凝血的作用 |
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