分析 由上圖生物的進(jìn)化樹可知,動物類群[①]是爬行動物,用肺呼吸,體表覆蓋著鱗片或甲,體內(nèi)受精,卵生,體溫不恒定;動物類群[②]是哺乳類,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.植物類群[③]是被子植物,能產(chǎn)生種子,種子有果皮包被,雙受精,用種子繁殖后代,適應(yīng)環(huán)境的能力強;動物類群[④]是兩棲動物,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,變態(tài)發(fā)育.
解答 解:(1)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).因此裸子植物和[③]被子植物植物的共同祖先是原始的蕨類植物.
(2)動物進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→無脊椎動物→脊椎動物,脊椎動物進(jìn)化過程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類、哺乳類.因此鳥類和[①]爬行類、[②]哺乳類都是由原始的④兩棲動物直接進(jìn)化來的,因此在進(jìn)化過程中占有重要的地位,這是因為這類動物能強有力地證明動物進(jìn)化的一個趨勢:由水生到陸生.
(3)生物進(jìn)化的研究方法能多種,其中比較重要的方法之一是比較法.科學(xué)家通過對不同年代生物化石的縱向比較,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程是:由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的.
故答案為:(1)被子植物
(2)兩棲
(3)生物化石;比較法
點評 生物進(jìn)化的總體趨勢是:由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的.這部分知識是重點,在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由遺傳因素所決定,是動物生來就有的行為 | |
B. | 在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用在生活過程中逐漸形成的行為 | |
C. | 與遺傳因素?zé)o關(guān),由環(huán)境因素所決定的行為 | |
D. | 與小鳥喂魚一樣,是鸚鵡的本能行為 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔黏膜 | B. | 氣管和支氣管 | C. | 食道黏膜 | D. | 鼻腔粘膜 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈血顏色暗紅,靜脈血顏色鮮紅 | |
B. | 動脈血在動脈流動,靜脈血在靜脈流動 | |
C. | 動脈血含氧量較高,靜脈血含氧量較低 | |
D. | 動脈血不流經(jīng)小腸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ①②⑤ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com