Question

13．某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理． 
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示．
請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作對(duì)照．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸下降，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負(fù)氧離子改善空氣質(zhì)量（合理即可得分）．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子．結(jié)合以上探究的結(jié)論，從治理空氣污染角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？保護(hù)森林、植樹造林．

Answer 1

分析 （1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)我們的啟示：保護(hù)森林，多植樹．
故答案為：（1）作對(duì)照  
（2）下降；快；負(fù)氧離子改善空氣質(zhì)量（合理即可得分）
（3）保護(hù)森林、植樹造林

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是認(rèn)真分析圖中的曲線變化．