【題目】下列各組疾病中，是由不良的生活方式引起的是（　�。�
A.血友病、色盲
B.高血壓、近視眼
C.侏儒癥、肝癌
D.流感、白化病

【答案】B
【解析】解：A、血友病、色盲是遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病，不是不良的生活方式造成的，A錯(cuò)誤；
B、高血壓是由生活方式不良引起的現(xiàn)代文明病，近視眼是長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書(shū)、寫(xiě)字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，造成的是由生活方式不良引起的現(xiàn)代文明病，B正確；
C、侏儒癥是幼年期生長(zhǎng)激素分泌不足引起的、肝癌是由生活方式不良引起的現(xiàn)代文明病，C錯(cuò)誤；
D、流感、白化病是傳染病不是不良的生活方式造成的，D錯(cuò)誤；
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年5月，野化放飛的朱鹮在我國(guó)南方首次野外自然繁殖成功，促進(jìn)了朱鹮數(shù)量的增長(zhǎng)，朱鹮的卵（如圖所示）能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的主要結(jié)構(gòu)是（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人構(gòu)想將植物的光合作用基因“嫁接”到人的基因組里，人就可以通過(guò)光合作用制造有機(jī)物了．實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是（　�。�
A.發(fā)酵技術(shù)
B.克隆技術(shù)
C.組織培養(yǎng)
D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）將圖中①﹣⑥的名稱寫(xiě)出來(lái)．
①② ， ③ ， ④ ， ⑤ ， ⑥ ．
（2）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇] 內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．
（3）可以傳遞遺傳信息的是[] ， 因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液從[]濾過(guò)到[]成為原尿．
（2）原尿經(jīng)過(guò)[]的作用，形成尿液．
（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含 ．
（4）與原尿相比，尿中不含 ， 因?yàn)?/span> ．
（5）尿的形成包括、兩個(gè)過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成腦的三部分結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 大腦、中腦、小腦

B. 大腦、小腦、腦干

C. 大腦、小腦、腦橋

D. 大腦、小腦、間腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中各項(xiàng)以及它們之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖可稱為一個(gè) （填“農(nóng)田”、“海洋”、“森林”或“草原”）生態(tài)系統(tǒng)．
（2）輸入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來(lái)源于 ．
（3）農(nóng)作物在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)，家禽、家畜、人是者．
（4）圖中處理農(nóng)作物秸稈和處理糞便的方式，有什么優(yōu)點(diǎn)？
（5）你了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村對(duì)作物秸稈是怎樣處理的嗎？就你知道的說(shuō)出兩種并說(shuō)明優(yōu)劣． ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。
（2）如果手被針刺，會(huì)發(fā)生縮手反射。完成這一反射活動(dòng)的路徑是。（用標(biāo)號(hào)和箭頭表示）
（3）縮手反射屬于反射。（選填“條件”或“非條件”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 豌豆的圓粒與綠粒 B. 人的有耳垂與卷舌

C. 番茄的紅果與黃果 D. 桃的果實(shí)表面有毛與李的果實(shí)表面光滑

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同步練習(xí)冊(cè)答案