【題目】動(dòng)物是人類的好朋友,請根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用_____呼吸。
(2)B類動(dòng)物成體用_____呼吸,同時(shí)用_____輔助呼吸。
(3)C類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官,用_____呼吸。
(4)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺,稱為_____呼吸,且它的肺上連著許多的_____。
(5)F類動(dòng)物的體表有_____,可以防止體內(nèi)的_____蒸發(fā)。
(6)E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____。
(7)請把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類:_____是一類,_____是一類(填字母),分類的依據(jù)是_____。
【答案】鰓 肺 皮膚 濕潤體壁 雙重 氣囊 外骨骼 水分 胎生哺乳 ABDE CF 體內(nèi)有無脊柱
【解析】
圖中A是魚類,B青蛙屬于兩棲類,C蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,D家鴿屬于鳥類,E家兔屬于哺乳類,F蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物。
(1)A是魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。
(2)B青蛙屬于兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。
(3)C是蚯蚓,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,無呼吸系統(tǒng),靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸。
(4)D屬于鳥類,應(yīng)飛行生活,需氧量大,體內(nèi)有氣囊,與肺相同,能輔助肺完成雙重呼吸,提高了氣體交換的效率。
(5)F屬于節(jié)肢動(dòng)物,節(jié)肢動(dòng)物的主要特征為:身體分部,軀體、足和觸角均分節(jié),體表具有外骨骼。堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(6)E是家兔,屬于哺乳動(dòng)物,胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)。
(7)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如圖A、B、D、E都屬于脊椎動(dòng)物;無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱,如圖C、F都屬于無脊椎動(dòng)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙
C. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙
D. 在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,其原因是( )
A.外骨骼不能隨身體生長而長大
B.有利于進(jìn)行氣體交換
C.蛻掉原來的外骨骼使運(yùn)動(dòng)更靈活
D.減輕體重,有利于運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生物圈中的碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)生物圈是地球上最大的__,生物圈的范圍很廣,其中的水圈包括地球上全部的___和_____。
(2)圖中③表示的生理過程是____ 。①、②過程中與③過程本質(zhì)相同的是_____(填寫序號(hào))。
(3)圖中甲代表的生物是_____,它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____,因此可把生物遺體和排出物分解成_____和_____,這些物質(zhì)又能被_____吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物。
(4)寫出圖中的食物鏈:_____,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是_____。
(5)丙獲得的能量最終來源于_____,能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)共有_________條食物鏈,最長的一條食物鏈為________________________。
(2)若此圖表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少__________ 和____________部分。
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的_________________能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片的知識(shí)回答問題
(1)在圖中,能夠調(diào)節(jié)鏡筒升降幅度較小的結(jié)構(gòu)是 ______ 。填名稱)
(2)小紅用的顯微鏡有5×、10×、15×三個(gè)目鏡,10×、40×兩個(gè)物鏡,他這臺(tái)顯微鏡的最高放大倍數(shù)是 ______ 倍。
(3)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是 ______ 和 ______。(填名稱)
(4)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向 ______ 方向移動(dòng)。
(5)寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱:① ______④ ______⑧ ______
(6)開始觀察時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng) ____________ ,使鏡筒緩慢下降,此時(shí),眼睛一定要從側(cè)面看著 ____________ 。(填名稱)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題:(8分)
(1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是______;c圖片中滴在載玻片中央的液體是______。
(2)觀察時(shí),調(diào)節(jié)______準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰;若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大______倍。
(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ];與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有______(寫一個(gè)即可)。
(4)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于______,是細(xì)胞分裂和______的結(jié)果。
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