(2013?濰坊模擬)如圖是小李同學(xué)用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,關(guān)于其組成成分的描述不正確的是( 。
分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡下各血細(xì)胞的名稱以及各血細(xì)胞的功能.
解答:解:血液的組成包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞又包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.在顯微鏡下,我們看見(jiàn)最多的紅細(xì)胞,成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,能運(yùn)輸氧氣;看到最少的血細(xì)胞是白細(xì)胞,白細(xì)胞呈圓球狀,有細(xì)胞核,對(duì)人體有防御保護(hù)作用;看不到的血細(xì)胞是血小板,因?yàn)檠“鍌(gè)體小,普通顯微鏡下很難觀察的到.據(jù)此,結(jié)合圖形可知,①的數(shù)量最多,呈兩面凹的圓餅狀,沒(méi)有細(xì)胞核,應(yīng)該是紅細(xì)胞;②是血漿,能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物;③的數(shù)量最少,有細(xì)胞核,應(yīng)該是白細(xì)胞.可見(jiàn)B符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):血細(xì)胞的特點(diǎn)和功能是考查的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要注意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊模擬)為了驗(yàn)證溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)選出正確的實(shí)驗(yàn)組織和對(duì)照組( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊模擬)某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯.
(1)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時(shí)間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳

(2)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問(wèn)題是
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
.要驗(yàn)證這一問(wèn)題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為
清水
清水

(3)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是
移走小燒杯
移走小燒杯

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊模擬)光合作用和呼吸作用是相互依存的,沒(méi)有光合作用,生物將無(wú)法生存.下列敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊模擬)唐代詩(shī)人賀知章在《詠柳》中寫道:“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲滌.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”此絕句反應(yīng)了生物與環(huán)境之間怎樣的關(guān)系(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊模擬)松樹和桃樹相比,最重要的不同之處是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案