Question

【題目】這個學期我們學習了使用顯微鏡來觀察物質(zhì)，下面是與實驗有關的一些問題：

（1）下列哪一個可以制成玻片標本 放到顯微鏡下觀察：（__________）

A、一根頭發(fā)????? B、一張白紙????????? C、一個綠豆??? D、一小塊樹葉表皮

（2）小剛在制作人的口腔上皮細胞時，發(fā)現(xiàn)老師在他的實驗桌上少放了一個用來染色的試劑，他想向小明借用，他要借的是_____。同時他發(fā)現(xiàn)同桌小胖在載玻片上滴了一滴清水，小剛提醒他這個操作不對，應該滴加________。

（3）在觀察草履蟲時，制作臨時裝片，要從培養(yǎng)液的_______（選填“表層”或“深層”）。吸取草履蟲一下子就游出了視野，你可以告訴她可用幾絲______將它圈住。

（4）小王同學在使用顯微鏡觀察時，目鏡為5X ，物鏡是4X，這時看到的物象放大了_____倍，小王希望能放提更大一些看更清楚，他需要轉(zhuǎn)動________換一倍數(shù)較高的物鏡。這時再看視野，亮度會________（選填“變大”或“變小”），他還發(fā)現(xiàn)自己在顯微鏡里看到的物像不是很清楚，這時可調(diào)節(jié)_______。

（5）學習了植物的結(jié)構(gòu)層次之后，李明同學觀察一株蓮：粉紅色的荷花，圓盤形的荷葉，綠色的蓮蓬里有著蓮子，水底的淤泥里橫躺著白白的藕，切開藕可以看到長長的絲，在兩節(jié)藕相連處有著細細的黑色的根。李明看到的：荷花、荷葉、蓮子、藕在結(jié)構(gòu) 層次上都是屬于_______（選填“細胞”、“組織”、“器官”）。而藕中的細絲卻是屬于_______組織。藕片香甜可口，說明它還具有大量的_______組織。淤泥不會進入到藕的內(nèi)部，說明在最外層還有________組織。

（6）在探究光的鼠婦 生活 的影響時，用10只鼠婦而不是一只，是為了_______，全班六個小組的統(tǒng)計數(shù)據(jù)有些差別，將各組數(shù)據(jù)_______，能使實驗結(jié)果更準確。

Answer 1

【答案】D??? 碘液??? 生理鹽水??? 表層??? 棉花纖維??? 20??? 轉(zhuǎn)換器??? 變小??? 細準焦螺旋??? 器官??? 輸導??? 營養(yǎng)??? 保護??? 排除偶然性??? 求平均值???

【解析】

根據(jù)顯微鏡成像特點、制作人的口腔上皮的步驟、草履蟲的生活習性和特點、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用、植物體的基本構(gòu)成等知識分析解答。

（1）顯微鏡是利用光學原理成像的，觀察的材料必須是薄而透明的；若不透明，光線就不能通過觀察的材料經(jīng)物鏡、目鏡進入眼內(nèi)，在視網(wǎng)膜上形成物像成像。一小塊樹葉表皮可以制成玻片標本 放到顯微鏡下觀察。

（2）在制作人的口腔上皮細胞時，要用碘液染色，在載玻片上滴生理鹽水，因為生理鹽水和保持細胞的形狀。

（3）草履蟲的生命活動也需要攝入氧氣和排出二氧化碳，草履蟲通過表膜吸收水里的氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳，培養(yǎng)液表層氧氣濃度高，因此草履蟲多聚集在這里，利于其進行呼吸。為了限制草履蟲的運動，便于觀察，要在載玻片上培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維。

（4）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以小王同學在使用顯微鏡觀察時，目鏡為5X ，物鏡是4X，這時看到的物象放大了20倍。高倍目鏡和物鏡可使顯微鏡視野中的物像更大些，同時視野變暗。所以小王需要轉(zhuǎn)動裝換器換一倍數(shù)較高的物鏡，看到較大、較清晰的物像。這時再看視野，亮度會變小，他還發(fā)現(xiàn)自己在顯微鏡里看到的物像不是很清楚，這時可調(diào)節(jié)細準焦螺旋。

（5）綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成；植物的基本組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等。李明看到的：荷花、荷葉、蓮子、藕在結(jié)構(gòu)層次上都是屬于器官。而藕中的細絲卻是屬于疏導組織。藕片香甜可口，說明它還具有大量的營養(yǎng)組織。淤泥不會進入到藕的內(nèi)部，說明在最外層還有保護組織。

（6）在探究光的鼠婦 生活 的影響時，用10只鼠婦而不是一只，是為了排除偶然性，全班六個小組的統(tǒng)計數(shù)據(jù)有些差別，將各組數(shù)據(jù)求平均值，能使實驗結(jié)果更準確。