科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 實驗對象 | 控制條件 | 實驗結果 | |||||||||||||||||||
| 甲組 | 10只蝌蚪 | 不加甲狀腺激素 不加甲狀腺激素 |
正常發(fā)育 | ||||||||||||||||||
| 乙組 | 10只蝌蚪 10只蝌蚪 |
加甲狀腺激素 | 提前發(fā)育 提前發(fā)育 （2）科學家為了研究甲狀腺的功能，還進行了下述實驗：首先將蝌蚪的甲狀腺破壞，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育成蛙．然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙．請你分析科學家通過這一實驗得出的結論是：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育． 甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育． ．（3）食物中的碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘會使甲狀腺激素的合成減少，使人患 地方性甲狀腺腫 地方性甲狀腺腫 病，常吃含碘 含碘 等食品對于防治這種疾病有很好的效果．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 如表是某試驗小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程：取兩個玻璃缸，分別貼上標簽A B每天記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況．請回答：
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