【題目】下列不屬于調(diào)查活動的是（ ）
A.人口普查
B.森林資源清查
C.校園動物種類的了解
D.蠶的發(fā)育過程的了解

【答案】D
【解析】解：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法．調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過訪談、問卷、測驗等手段．有計劃地，廣泛了解．掌握相關(guān)資料．在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論．A、人口普查，B、森林資源清查，、C校園動物種類的了解，都屬于調(diào)查法；而D、蠶的發(fā)育過程的了解屬于觀察法．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的方法的相關(guān)知識，掌握科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗法、測量法、調(diào)查法、收集和分析資料．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據(jù)你所學(xué)的知識和實驗經(jīng)驗回答下列問題

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后，_____（填“A”或“B“）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含_____。

（2）在實驗中設(shè)置A試管的目的是_____。該實驗的唯一變量是_____。

（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是_____。

A．血液 B．肺泡 C．細(xì)胞 D、氣管

（4）在呼吸時，由于肋間肌和膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大，氣體就被_____；當(dāng)_____和_____舒張時，胸廓變小時，氣體就被呼出。氧氣和二氧化碳在體內(nèi)運輸交換是因為不同場所中存在氣體的_____。

（5）氧在血液中以_____被運輸?shù)竭_(dá)_____并在線粒體處參與有機(jī)物的分解，所以呼出的氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增多了，二氧化碳含量最高的部位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）運動是以骨為_____，關(guān)節(jié)為支點，____為動力形成的。骨骼肌收縮要受_____的協(xié)調(diào)和控制。

（2）動物行為的研究方法有_____法和_____法。

（3）生物多樣性包括_____多樣性、_____多樣性和____多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生殖過程中，女性只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細(xì)胞．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制相對性狀的一對基因可能位于同一條染色體上．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（ ）
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體
B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體
D.細(xì)胞核、染色體、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解，如圖示屈肘動作，看圖回答下列問題。

（1）運動通常至少由____組肌肉相互配合活動。

（2）當(dāng)手臂處于圖1狀態(tài)時，肱二頭肌_____，肱三頭肌_____。

（3）運動系統(tǒng)由_____，_____，_____組成。

（4）一塊肌肉附著在_____(填“不同”或“相同”)骨上。

（5）圖2關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括什么_____。(填序號)

（6）運動時可減少骨間摩擦的是______和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于

A. 氣體在血液中的運輸B. 肺與外界的氣體交換

C. 血液與組織細(xì)胞間的氣體交換D. 肺泡與血液間的氣體交換

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同步練習(xí)冊答案