【題目】青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，其原因是（ ）

A．可以使人的腦發(fā)育完善 B．使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展

C．為一生的健康打下良好的基礎(chǔ) D．是思維判斷能力最強(qiáng)的階段

【答案】C

【解析】

試題分析：青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育，青春期是為一生的健康打下良好基礎(chǔ)的最好時(shí)期。

故A、B、D錯(cuò)誤， C正確，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)藥化肥的殘留會(huì)危害人類(lèi)的健康，因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是絕對(duì)不能使用的。 （_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D分別表示人體心臟的四個(gè)腔，箭頭表示血流方向。請(qǐng)分析回答：

(1)圖甲表示肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換，此時(shí)血液的變化是____________，經(jīng)由____________(填血管名稱(chēng))流回心臟的B。

(2)圖乙中，血液經(jīng)過(guò)[①]____________和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用，形成原尿，再經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液。如某人尿液中出現(xiàn)了血細(xì)胞，可能是____________出現(xiàn)了病變。

(3)由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)心臟的____________，葡萄糖最終被血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，通過(guò)____________(生理作用)釋放出為生命活動(dòng)提供的能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多數(shù)情況下，物種滅絕的原因可能是

A. 冰川的作用 B. 基因突變

C. 食物缺乏 D. 不能適應(yīng)變化了的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升淀粉糊;再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答:

（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管；2號(hào)試管。其中1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起作用。
（2）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液中的對(duì)有消化作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，如握手、擁抱、共餐、蚊蟲(chóng)叮咬一般不會(huì)傳播艾滋病． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天的中午為什么光合作用不強(qiáng)？其原因是？（）
A.葉片萎縮
B.葉片蒸發(fā)水分較多
C.葉綠素被破壞
D.氣孔關(guān)閉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一片池塘 B. 一個(gè)湖泊中的所有生物

C. 地球上的所有人類(lèi) D. 長(zhǎng)白山森林中的所有樹(shù)木

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年3月份，我省菏澤市發(fā)生了手足口病疫情，EV71病毒是引起該病的病原體之一。下列哪項(xiàng)表明該病毒屬于生物？（ ）

A. 由有機(jī)物組成

B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖

D. 能使人體發(fā)病

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同步練習(xí)冊(cè)答案