某同學在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把甲乙兩滴培養(yǎng)液連通起來，在甲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽(如圖所示)，發(fā)現(xiàn)草履蟲從甲培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到乙培養(yǎng)液中，說明生物具有的生命現(xiàn)象是

A．生物能繁殖后代

B．生物能進行呼吸

C．生物體能由小長大

D．生物體對外界刺激能作出一定的反應(yīng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016屆廣東梅州市中考綜合訓練（5月）生物試卷（解析版） 題型：探究題

生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中，一天后剪取一段枝條，插入右圖廣口瓶中，對其生理活動進行探究。

（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于右圖裝置中，用來探究光合作用所需的某種原料，則該原料是_______________。

（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過_______________由葉的氣孔散失的。如果在當天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一個圓片，烘干后稱重，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干后稱重，發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕，主要原因是______________________。

（3）在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是_______________。

（4）假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的，要想保留其優(yōu)良性狀，可采取的措施是______________。該植株結(jié)出的果實是由____________發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：填空題

請你仔細觀察分析分析圖6所示的實驗裝置或示意圖，回答有關(guān)問題：

(1)甲裝置可以用來探究植物的 作用。

(2)乙裝置驗證的是植物呼吸作用過程中產(chǎn)生了 。

(3)丙裝置中的蘿卜條一段時間后變軟變短，說明當外界溶液濃度大于細胞內(nèi)溶液濃度時細胞會 。

(4)圖丁是某同學觀察鳥卵結(jié)構(gòu)時畫的示意圖，圖中少畫了胚胎發(fā)育的部位： 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示人體內(nèi)肺泡周圍氣體交換和運輸?shù)倪^程。有關(guān)說法不正確的是

A．肺是呼吸系統(tǒng)進行氣體交換的主要場所

B．毛細血管壁和肺泡壁都只有一層上皮細胞

C．血液流經(jīng)肺泡周圍后由動脈血變?yōu)殪o脈血

D．二氧化碳和氧氣是通過擴散作用進行交換的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．血液由血清和血細胞組成 B．心臟的四個腔中，左心室壁最厚

C．體循環(huán)始于右心室 D．動脈血管里流的都是動脈血

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體攝入的大部分食物必須經(jīng)過消化作用才能被人體吸收利用。下列有關(guān)人體消化和吸收的敘述，正確的是

A．胰腺分泌的膽汁參與脂肪消化 B．淀粉在胃中被初步分解

C．小腸是食物消化吸收的主要部位 D．胃只具貯存食物功能

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東梅州雁洋中學八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

可以用來治療多種疾病的抗生素實際上是某些真菌產(chǎn)生的殺死細菌并抑制細菌生長的物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東梅州雁洋中學八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物在地球上出現(xiàn)的順序正確的是（ ）

①魚類 ②爬行類 ③兩棲類 ④鳥類 ⑤無脊椎動物 ⑥哺乳動物

A.⑤③①②④⑥ B.①③②④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.⑤①③②④⑥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東梅州樂育中學中考模擬（5月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國植物資源十分豐富，有植物界“活化石”之稱，又稱為中國鴿子樹的是：

A.樟樹 B.馬尾松 C.側(cè)柏 D.珙桐

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同步練習冊答案