【題目】如圖是米勒在進(jìn)行關(guān)于探索生命起源問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)觀察思考后回答下列問(wèn)題：

（1）A處正負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球的 ． 圖中A裝置中的氣體相當(dāng)于 ， 與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有。
（2）[]裝置中的液體含有有機(jī)物。

【答案】
（1）閃電；原始大氣；氧氣
（2）B
【解析】解：（1）美國(guó)青年學(xué)者用如圖的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的第一步。米勒實(shí)驗(yàn)裝置中的A里的氣體相當(dāng)于原始大氣，有水蒸氣、氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣。正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的閃電。（2）B裝置模擬的是原始海洋，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生命起源的化學(xué)進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，掌握原始大氣中的無(wú)機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過(guò)程是在原始地球上進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境變化能夠引起生物變異，當(dāng)環(huán)境變化引起遺傳物質(zhì)發(fā)生改變時(shí)，產(chǎn)生的變異是的變異，否則產(chǎn)生的變異是的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是血液透析裝置的原理圖，圖中的透析膜相當(dāng)于（　�。�

A.腎小球
B.腎小管
C.腎小囊
D.腎小體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)證明，在類(lèi)似于原始地球的條件下，無(wú)機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子的科學(xué)家是（ ）
A.巴斯德
B.海爾蒙特
C.米勒
D.雷迪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)，一日三餐都很重要。根據(jù)合理營(yíng)養(yǎng)的要求，在每日攝取的總能量中，哪餐攝入的能量應(yīng)最多：（ ）

A.早餐 B.中餐 C.晚餐 D.都一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)“水往高處流”的主要?jiǎng)恿?lái)自光合作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是（ ）

A．讓有機(jī)物積累起來(lái) B．讓淀粉運(yùn)走消耗

C．進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 D．不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度在持續(xù)升高，可能導(dǎo)致這種變化的主要原因是

A．人口過(guò)快增長(zhǎng)

B．全球氣溫升高

C．野生生物大量滅絕

D．大量燃燒煤炭等燃料，且植被遭到嚴(yán)重破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA和基因的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 每條染色體上有2條DNA分子

C. 基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D. 成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上

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