【題目】如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化,請判斷下列說法中,正確的是( 。
A.如果Y表示血液中尿素的濃度,則C可能是上腔靜脈
B.如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C可能是左心房
C.如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C一定不是右心室
D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是胃

【答案】C
【解析】解:A、血液流經(jīng)腎臟時尿素含量減少,血液流經(jīng)除腎臟外的組織器官時尿素含量增加,經(jīng)過體循環(huán)尿素含量增加的靜脈血最后經(jīng)下腔靜脈流入右心房,因此如果Y表示血液中尿素的濃度,則C可能是下腔靜脈,A錯誤;
B、經(jīng)過體循環(huán)二氧化碳含量增加的靜脈血最后經(jīng)上腔靜脈或下腔靜脈流入右心房,因此如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C可能是右心房、右心室,一定不是左心房,B錯誤;
C、經(jīng)過肺循環(huán)氧氣含量增加的動脈血最后經(jīng)肺靜脈流入左心房,因此如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C可能是左心房、左心室,一定不是右心室,C正確;
D、吸收葡萄糖的器官是小腸,因此如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是小腸,而不可能是胃,D錯誤
故選:C
(1)血液在血管內(nèi)的流動方向是:動脈→毛細(xì)血管→靜脈;血液在流經(jīng)的器官不同,血液從該器官流出后,血液的成分會發(fā)生不同的變化.據(jù)圖可以看出:圖中的成分流經(jīng)某器官時,含量增加了.(2)血液循環(huán)途徑如圖所示:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中一對基因位于一對染色體上的示意圖.對圖解的敘述不正確的是( 。

A.染色體上的基因B表示顯性基因
B.如果B來自父方,則b來自母方
C.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳
D.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體有哪四種組織____________________;____________________;血液屬于哪種組織__________。

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【題目】感恩父母吧,他們是你人生中最牢靠的兩塊基石.圖甲示人類的生殖過程,圖乙示子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤三者之間的關(guān)系,圖丙是某家族成員的遺傳關(guān)系圖譜.請識圖、分析并作答:

(1)在生殖過程中,基因在親子代間傳遞的“橋梁”是
(2)圖甲中的A器官是 , B細(xì)胞是新生命的起點,胎兒通過圖乙中[]和③從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧
(3)圖丙中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來自第一代中的(填序號).若5、6都有酒窩,他們所生女兒B無酒窩,則B的基因組成為(用E、e表示控制這對性狀的顯、隱性基因).
(4)自2016年1月1日起,我省全面實行二孩政策,B的父母積極響應(yīng),則其父母生育二孩為有酒窩男孩的概率為
(5)若7、8是一對龍鳳胎,他們屬于(填“直系”或“旁系”)血親.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種瓜得瓜,種豆得豆,說明了生物界普遍存在 ___的現(xiàn)象。 一樹結(jié)果,酸甜各異,說明了生物界普遍存在 的現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:[]、[]、[]
(2)細(xì)菌與酵母菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌沒有成形的 , 只有集中的區(qū)域.
(3)細(xì)菌的生殖方式是生殖.
(4)酵母菌里沒有 , 其營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成染色體的物質(zhì)主要是( 。

A. DNA和蛋白質(zhì)

B. DNA和糖類

C. 蛋白質(zhì)和糖類

D. DNA和脂類

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【題目】渦蟲、絳蟲等動物屬于扁形動物,依據(jù)是

①身體呈輻射對稱②身體呈兩側(cè)對稱③背腹扁平④體表有刺細(xì)胞⑤有口無肛門.

A. ①②③④B. ②③⑤C. ②③④⑤D. ①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有兩顆花生和種子,其中一顆已長芽,如圖所示,兩棵花生各取下一片子葉,分別滴入一滴碘酒,一會兒,未長芽的花生子葉變藍(lán),已長芽的花生子葉沒有變化,根據(jù)這個實驗,對已長芽的花生,能得出的結(jié)論是(  )

A.子葉內(nèi)的淀粉被分解、消耗
B.子葉內(nèi)的蛋白質(zhì)被分解、消耗
C.子葉內(nèi)的脂肪被分解、消耗
D.子葉內(nèi)的淀粉、蛋白質(zhì)被分解、消耗

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同步練習(xí)冊答案