如圖,某同學選取具有綠色葉片(Ⅰ號、Ⅲ號葉)和白斑葉片(Ⅱ號葉,其邊緣部分為白色,中間部分為綠色)進行光合作用的實驗(玻璃瓶中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。試分析回答:

(1)實驗前,該同學將圖中牽牛花枝條在暗室中放置了一晝夜,其目的是_________
                                                                         
(2)然后,該同學對這株牽;ㄟM行了光照、葉片脫色、沖洗、滴加碘液等處理。試推測變藍的葉片應該是:               (填寫后面的序號)。①綠葉Ⅰ遮鋁箔的部分;②綠葉Ⅰ未遮鋁箔的部分; ③白斑葉Ⅱ的綠色部分;④白斑葉Ⅱ的白色部分;⑤綠葉Ⅲ;在給葉片脫色時用到的。據(jù)此,可以說明:植物進行光合作用必需的外界因素有                               。
(1)將牽牛花枝條中貯存的淀粉運走耗盡 (2)②和③(答對一個得1分,共2分) 光照和二氧化碳(答對一點得1分,共2分)
分析:本題考查的是通過實驗探究光合作用的原料、條件和產(chǎn)物.光合作用是植物一種重要的生理活動.
解答:解:(1)選作實驗的植物前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物.如不除去會對實驗結果造成影響.所以在實驗前應將植物放在黑暗處一晝夜,為的是將通過呼吸作用將牽牛花枝條中貯存的淀粉運走耗盡.
(2)該同學對這株牽;ㄟM行了光照、葉片脫色、沖洗、滴加碘液等處理.在綠葉①的遮光部分沒有進行光照,植物沒有進行光合作用,不能制造淀粉,所以滴加碘液不會變藍;綠葉①的未遮光部分進行了光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會變藍,說明了光是植物進行光合作用的條件,淀粉是植物進行光合作用的產(chǎn)物.葉片②的白斑部分沒有葉綠體,不能進行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不會變藍;葉片②的綠葉部分有葉綠體,能進行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會變藍,說明葉綠體是植物進行光合作用的場所.葉片③由于瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了,植物無法進行光合作用,不能制造淀粉,滴加碘液不會變藍,說明二氧化碳是植物進行光合作用的原料.所以,植物進行光合作用的外界因素為:光和二氧化碳.
故答案為:(1)將牽牛花枝條中貯存的淀粉運走耗盡
(2)②和③;光照和二氧化碳
點評:植物的光合作用是考查的重點和難點,多以實驗題的形式出現(xiàn),難度較大.
練習冊系列答案
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(3)一個番茄果實中有多粒種子,這是因為番茄花的每個子房里有           。
(4)番茄幼苗移栽時,需要帶土坨,這樣做的目的是                       。
(5)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是              。
(6)被譽為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)。這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片             ,從而提高了玉米產(chǎn)量。

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(6分)18世紀,某科學家在探究綠色植物的光合作用過程中,做了如下實驗:
實驗裝置、材料、操作方法如下圖。

實驗結果:甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅,乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒。
分析上述實驗,回答下列問題:
(1)從探究實驗的基本要求看,實驗中的變量是     
(2)科學家設計該實驗所提出的探究的問題應是     。
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(5)如果實驗時將甲、乙玻璃罩用黑布罩住,實驗結果是     ,該實驗結果說明    。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,正確的實驗順序是: (     )
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)請回答下列問題:

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氣孔是氣體進出的門戶,所說的氣體指的是

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植物體中能把光能轉化為化學能的結構是(  )
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